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序號(hào)

產(chǎn)品名稱

參數(shù)

數(shù)量

1

韋氏兒童智力量表第四版

韋氏兒童智力量表第四版（WISC-IV）中文版

主要內(nèi)容

測(cè)試版工具

指導(dǎo)手冊(cè)1本

測(cè)試題本1本

積木1盒

答題紙組合5套（含記分冊(cè)、譯碼測(cè)驗(yàn)答題冊(cè)1、2）

計(jì)分鍵（含譯碼測(cè)驗(yàn)記分鍵、劃銷測(cè)驗(yàn)記分鍵、符號(hào)檢索）

原英文版技術(shù)手冊(cè)光盤

網(wǎng)上計(jì)分服務(wù)指南

適應(yīng)性行為行為評(píng)定量表1套

標(biāo)準(zhǔn)版記分冊(cè)25套

簡(jiǎn)版記分冊(cè)25套

功能用途

對(duì)兒童的認(rèn)知功能進(jìn)行全面評(píng)估和鑒定

鑒別智力超常和智力落后

鑒別認(rèn)知能力的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)

分析兒童認(rèn)知能力的內(nèi)部差異

1

2

****中心評(píng)估干預(yù)平臺(tái)（IEP）

系統(tǒng)為康復(fù)師/**老師、學(xué)生以及家長(zhǎng)提供信息化、軟件化、數(shù)據(jù)化管理及云計(jì)算服務(wù)，提****管理中心、學(xué)校、專家、教師、學(xué)生（一人一案）、家長(zhǎng)管理體系，****中心的組織架構(gòu)，梯次配置**，完善康復(fù)教育的業(yè)務(wù)流程，逐步建全區(qū)域內(nèi)醫(yī)教結(jié)合、域融合教育、送教上門運(yùn)行體系。

2． 基礎(chǔ)信息：

1.1建檔資料：檔案信息含學(xué)生姓名、性別、身份證號(hào)、照片、監(jiān)護(hù)人信息、障礙類型、障礙等級(jí)、教學(xué)形式（送教、隨班就讀、****學(xué)校或機(jī)構(gòu)）等常規(guī)信息外，該模塊還可直接導(dǎo)入學(xué)生健康資料、生活環(huán)境、現(xiàn)狀能力等模板數(shù)據(jù)表格信息（支持多種非結(jié)構(gòu)化格式數(shù)據(jù)上傳），無(wú)需再逐份檔案查詢，脫離繁多冗亂的文檔表格；

1.2學(xué)生資料：可根據(jù)姓名、機(jī)構(gòu)、學(xué)號(hào)等相關(guān)信息直接查閱學(xué)生信息，學(xué)生信息可修改，打印導(dǎo)出，方便老師靈活辦公。

2．測(cè)評(píng)內(nèi)容：由感知覺(jué)評(píng)估表（53）、粗大動(dòng)作評(píng)估表（72）、精細(xì)動(dòng)作評(píng)估表（66）、語(yǔ)言與溝通評(píng)估表（79）、認(rèn)知評(píng)估表（55）、社會(huì)交往評(píng)估表（47）、生活自理評(píng)估表（67）、情緒行為評(píng)估表（52）八個(gè)評(píng)估領(lǐng)域491個(gè)項(xiàng)目組成，每個(gè)評(píng)估領(lǐng)域都是一個(gè)評(píng)估的獨(dú)立體，評(píng)估時(shí)不受其它評(píng)估領(lǐng)域的影響。

2.1感知覺(jué)領(lǐng)域評(píng)估項(xiàng)目共53項(xiàng)。主要評(píng)估視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)和嗅覺(jué)五個(gè)范圍在注視、追視、辨認(rèn)、記憶及重整、視覺(jué)及偏好、反應(yīng)、注意、辨別和記憶等方面的能力現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)與需求。

2.2粗大動(dòng)作領(lǐng)域評(píng)估項(xiàng)目共72項(xiàng)。主要評(píng)估姿勢(shì)和移動(dòng)兩個(gè)范圍在坐姿、站姿、爬、坐、站立、行走、跳躍、跑、推、端、拋、擊、踢、接和拍等方面的能力現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)與需求。

2.3精細(xì)動(dòng)作領(lǐng)域評(píng)估項(xiàng)目共66項(xiàng)。主要評(píng)估擺弄物品、基本操作能力、雙手配合、手眼協(xié)調(diào)、握筆寫(xiě)畫(huà)和工具使用六個(gè)范圍在物品擺弄、基本操作、配合雙手、協(xié)調(diào)手眼、握筆寫(xiě)畫(huà)和工具使用等方面的能力現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)與需求。

2.4語(yǔ)言與溝通領(lǐng)域評(píng)估項(xiàng)目共79項(xiàng)。主要評(píng)估語(yǔ)言與溝通能力、語(yǔ)言模仿、語(yǔ)言理解和語(yǔ)言表達(dá)四個(gè)范圍在非語(yǔ)言溝通能力、分辨聲音、口腔器官的運(yùn)動(dòng)、模仿單音、模仿疊音詞、模仿表示物品的詞、模仿動(dòng)詞、模仿方位詞、名稱指令、指認(rèn)、動(dòng)作指令、理解形容詞的含義、理解事物關(guān)系、表達(dá)要求與回答問(wèn)題、說(shuō)短語(yǔ)、說(shuō)句子、主動(dòng)提問(wèn)、復(fù)述和主動(dòng)描述等方面能力的現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)與需求。

2.5認(rèn)知領(lǐng)域評(píng)估項(xiàng)目共55項(xiàng)。主要評(píng)估經(jīng)驗(yàn)與表征、因果關(guān)系和概念三個(gè)范圍在經(jīng)驗(yàn)與表征、簡(jiǎn)單推理、分類、配對(duì)、排序、時(shí)間概念、空間概念、顏色概念、形狀概念、數(shù)前概念和數(shù)概念等方面的能力現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)與需求。

2.6社會(huì)交往領(lǐng)域評(píng)估項(xiàng)目共47項(xiàng)。主要評(píng)估社交基本能力、社交技巧和社交禮儀三個(gè)范圍在社交中非口語(yǔ)能力、認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己、控制自己、與照顧者的互動(dòng)、與陌生人互動(dòng)、近距離打招呼、自我介紹、近距離告別、電話告別、表示感謝、表示抱歉和表示稱贊等方面的現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)與需求。

2.7生活自理領(lǐng)域評(píng)估項(xiàng)目共67項(xiàng)。主要評(píng)估進(jìn)食、如廁、穿衣、梳洗、睡眠和其它日常自理能力六個(gè)范圍在吸吮、合唇、喝、咀嚼、進(jìn)食方式、如廁需要、如廁技能、脫、穿、擦、刷、洗、梳頭發(fā)、睡眠、物品歸位、開(kāi)關(guān)和收拾餐具等方面的現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)與需求。

2.8情緒行為領(lǐng)域評(píng)估項(xiàng)目共52項(xiàng)。主要評(píng)估依附情緒行為、情緒理解、情緒表達(dá)與調(diào)節(jié)、關(guān)系與情感、對(duì)物品的興趣、感覺(jué)偏好和特殊行為七個(gè)范圍在回應(yīng)行為反應(yīng)、依戀情緒行為、情緒識(shí)別、回應(yīng)他人、表達(dá)情緒、調(diào)節(jié)情緒、物品運(yùn)用、接納親近、引發(fā)社交、社交反應(yīng)、適應(yīng)轉(zhuǎn)變、運(yùn)用物品及身體、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、特殊反應(yīng)和特殊習(xí)慣等方面的現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)與需求。

3．評(píng)測(cè)資料：可根據(jù)日期、姓名、評(píng)估樣式內(nèi)容等相關(guān)信息直接查詢學(xué)生每次測(cè)評(píng)模塊維度的相關(guān)評(píng)估項(xiàng)目得分及說(shuō)明，同時(shí)可查看每次測(cè)評(píng)時(shí)所記錄的圖片、音頻、視頻等相關(guān)多媒體文件資料，可導(dǎo)出數(shù)據(jù)文件。

4．康復(fù)訓(xùn)練

4.1感知訓(xùn)練：學(xué)生根據(jù)系統(tǒng)提供的場(chǎng)景及語(yǔ)音播報(bào)提示，通過(guò)觸摸或鼠標(biāo)拖拽的形式進(jìn)行多種難度感知訓(xùn)練，含概視覺(jué)感知（大小、高低、空滿、寬窄）、 聽(tīng)覺(jué)感知（聽(tīng)覺(jué)-動(dòng)物、聽(tīng)覺(jué)-生活、聽(tīng)覺(jué)-自然）、觸覺(jué)感知（干凈臟、干濕、好看難看、冷暖）、方位感知（前后、上下、左右）；

4.2認(rèn)知訓(xùn)練：學(xué)生根據(jù)系統(tǒng)提供的場(chǎng)景及語(yǔ)音播報(bào)提示，通過(guò)觸摸或鼠標(biāo)拖拽的形式進(jìn)行多種難度認(rèn)知訓(xùn)練，含概基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)（認(rèn)識(shí)大小、認(rèn)識(shí)高低、認(rèn)識(shí)輕重、認(rèn)知圖形、認(rèn)知顏色、認(rèn)知長(zhǎng)短）、中級(jí)認(rèn)識(shí)（拼圖游戲、生活記憶、單圖視覺(jué)、多圖視覺(jué)）、高級(jí)認(rèn)識(shí)（所有同類圖片、同類的一行、同類圖形配對(duì)、點(diǎn)數(shù)、數(shù)字認(rèn)知、數(shù)一數(shù)、分解合成、數(shù)字配對(duì)）；

4.3生活自理：學(xué)生根據(jù)系統(tǒng)提供的場(chǎng)景及語(yǔ)音播報(bào)提示，通過(guò)觸摸或鼠標(biāo)拖拽的形式進(jìn)行3種難度生活自理能力訓(xùn)練，含概：穿衣服、穿褲子、喝水、上廁所、洗手、吃飯、擦桌子、解紐扣、扣紐扣；

4.4粗大動(dòng)作：粗大動(dòng)作：A字架、大龍球、獨(dú)腳凳、行走、滑板、平衡步道、軀干穩(wěn)定性、上肢關(guān)節(jié)、上肢力量、雙腳跳躍、跳方格、跳繩、萬(wàn)象組合、羊角球等從認(rèn)識(shí)每個(gè)產(chǎn)品到產(chǎn)品的使用，難度從易到難，充分考慮不同兒童的需求，讓每個(gè)兒童都可以得到很好的訓(xùn)練和康復(fù)。

4.5精細(xì)動(dòng)作：插座圓柱體、超輕黏土、夾夾樂(lè)、蒙氏教具、拇食指訓(xùn)練、蘋(píng)果樹(shù)、手指靈活、吸管樂(lè)、圓形嵌板；

4.6聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練：學(xué)生根據(jù)系統(tǒng)提供的場(chǎng)景及語(yǔ)音播報(bào)提示，通過(guò)觸摸或鼠標(biāo)點(diǎn)擊的形式進(jìn)行多種模式多種難度大聽(tīng)說(shuō)能力訓(xùn)練，含概聽(tīng)覺(jué)覺(jué)察（聲音啟蒙、音樂(lè)覺(jué)察、情景覺(jué)察）、聽(tīng)覺(jué)感知（異同分辨、響度感知、時(shí)長(zhǎng)感知、節(jié)拍感知、音高感知）、聽(tīng)覺(jué)記憶（一階記憶、名詞記憶、動(dòng)詞記憶、形容詞記憶、擬聲記憶）、聽(tīng)覺(jué)認(rèn)知（邏輯推理）；

4.7言語(yǔ)語(yǔ)言：針對(duì)言語(yǔ)語(yǔ)言障礙兒童，運(yùn)用人工智能技術(shù)的智能化測(cè)評(píng)體系，激發(fā)反饋模塊預(yù)錄制了標(biāo)準(zhǔn)化的訓(xùn)練內(nèi)容音頻，學(xué)生自主錄制音頻，， 系統(tǒng)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)發(fā)音，自動(dòng)分析聲韻母、聲調(diào)并打出綜合分，越接近得分越高，也可回放錄制音頻或重播錄制音頻標(biāo)，該模塊含概發(fā)聲基礎(chǔ)（呼吸訓(xùn)練、發(fā)聲訓(xùn)練）、聲母訓(xùn)練（聲母一階、聲母二階、聲母三階、聲母四階、聲母五階）、韻母訓(xùn)練（韻母一階、韻母二階、韻母三階、韻母四階、韻母五階）、聲調(diào)訓(xùn)練（聲調(diào)一階、聲調(diào)二階、聲調(diào)三階、聲調(diào)四階、聲調(diào)五階）、詞語(yǔ)訓(xùn)練（水果篇、蔬菜篇、動(dòng)物篇、食品篇、綜合篇）、構(gòu)音一階（b字、b詞、d字、d詞、h字、h詞、m字、m詞）、構(gòu)音二階（p字、p詞、t字、t詞、g字、g詞、k字、k詞、n字、n詞）、構(gòu)音三階（f字、f詞、q字、q詞、j字、j詞、x字、x詞）、構(gòu)音四階：l字、l詞、s字、s詞、r字、r詞、z字、z詞）構(gòu)音五階（c字、c詞、ch字、ch詞、sh字、sh詞、zh字、zh詞）；

4.8情緒解讀：表情解讀:辨認(rèn)表情（4個(gè)難度等級(jí)）、辨認(rèn)與場(chǎng)景相關(guān)的感受（8個(gè)難度等級(jí)）、辨認(rèn)愿望（4個(gè)難度等級(jí)）、抽象臉譜（4個(gè)難度等級(jí)）、卡通表情（3個(gè)難度等級(jí)）、寫(xiě)實(shí)辨別面部表情（2個(gè)難度等級(jí)）、與想法相關(guān)的感受（4個(gè)難度等級(jí)）；想法解讀:構(gòu)成所知（4個(gè)難度等級(jí)）、視覺(jué)解讀（4個(gè)難度等級(jí)）；意圖解讀：貪吃的小狐貍、小寶故事、小熊穿皮鞋、小臟豬；

5．藝動(dòng)音律：學(xué)生在音樂(lè)的環(huán)境下跟著場(chǎng)景內(nèi)的動(dòng)畫(huà)通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)熟悉并掌握音樂(lè)節(jié)拍，含概：基礎(chǔ)音律、數(shù)字拍手、表情與節(jié)拍、手眼節(jié)拍、有趣的手拍、身體協(xié)調(diào)；

6．藝動(dòng)繪畫(huà)：采用兒童較為感興趣的繪畫(huà)，充分激發(fā)兒童的興趣。在繪畫(huà)訓(xùn)練的同時(shí)，對(duì)特殊兒童的手臂肌肉，手部小肌肉及手眼協(xié)調(diào)能力起到很好的幫助。

6.1系統(tǒng)內(nèi)容包括5大類：描摹繪畫(huà)，點(diǎn)線繪畫(huà)，臨摹繪畫(huà)，自由繪畫(huà)及空氣繪畫(huà)。難度由易到難，充分考慮不同兒童的需求，讓每個(gè)兒童都可以得到很好的訓(xùn)練和康復(fù)。空氣繪畫(huà)采用先進(jìn)的視覺(jué)捕捉技術(shù)，讓肢體語(yǔ)言與藝術(shù)相結(jié)合。使兒童自由充分的發(fā)揮想象力。

6.2提供至少5個(gè)描摹，5個(gè)臨摹和5個(gè)描摹的模板，兒童可自行選擇喜愛(ài)的圖案、顏色進(jìn)行描摹。繪畫(huà)動(dòng)作可回放，方便家長(zhǎng)、老師觀察分析。繪畫(huà)作品可導(dǎo)出、打印。

7．律動(dòng)感知：與《培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2016年版）》的音樂(lè)律動(dòng)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，并以學(xué)生在現(xiàn)有課程內(nèi)容上的持續(xù)性表現(xiàn)來(lái)決定其學(xué)習(xí)需求的過(guò)程。

7.1感受與欣賞：課程通過(guò)播放的動(dòng)物、自然、樂(lè)器聲音等聲音配上相應(yīng)的場(chǎng)景畫(huà)面使學(xué)生能夠?qū)β?tīng)到的音樂(lè)產(chǎn)生相關(guān)聯(lián)想，進(jìn)而使得音律可視化，讓學(xué)生容易通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)感知音律，主題涵蓋動(dòng)物、自然、樂(lè)器、高低、強(qiáng)弱、兒歌、童謠、樂(lè)曲等課程。

7.2演唱：系統(tǒng)播放音樂(lè)的原唱樂(lè)曲，讓學(xué)生初步感受曲目的節(jié)奏及旋律，然后可以進(jìn)行慢奏模式來(lái)邊聽(tīng)邊練習(xí)，也可以讓學(xué)生進(jìn)行演唱，系統(tǒng)可以通過(guò)錄音來(lái)跟原唱進(jìn)行對(duì)比打分（準(zhǔn)確率、流暢度、情感度），老師可以根據(jù)打分進(jìn)行后續(xù)的訓(xùn)練。通過(guò)演唱可以使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地歌唱，注意呼吸、咬字、吐字，有表情的唱歌，掌握不同的力度、速度來(lái)演唱，根據(jù)歌曲的內(nèi)容邊唱邊跳的演唱，內(nèi)容涵蓋小星星、小毛驢、我的好媽媽、數(shù)鴨子、鈴兒響叮當(dāng)、兩只老虎、粉刷匠、丟手絹、春天在哪里、小燕子。

7.3律動(dòng)：通過(guò)不動(dòng)的訓(xùn)練模式（基本姿態(tài)、學(xué)一學(xué)、動(dòng)一動(dòng)、演一演、動(dòng)作輔助）讓學(xué)生感受身體的動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)的律動(dòng)，調(diào)整身體的不同姿態(tài)并顯示在屏幕中來(lái)表演感受音樂(lè)的律動(dòng)，其內(nèi)容涵蓋你好、圍圈圈、小烏龜、小青蛙找家、我的朋友在哪里、小手拍拍、小手碰一碰、小小手、粉刷匠、小燕子等課程。

8．圖靈解讀：針對(duì)特殊兒童在表情、情緒方面的理解與表達(dá)的困難性，通過(guò)表情檢測(cè)識(shí)別技術(shù)，運(yùn)用面部表情干預(yù)識(shí)別對(duì)孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行表情認(rèn)知與情緒表達(dá)的訓(xùn)練，以達(dá)到提高其社會(huì)交往能力的目的。（投標(biāo)文件中需提供該功能的證明材料，包括但不限于官網(wǎng)和功能截圖等材料）；

8.1概圖靈認(rèn)知及表情模仿功能：通過(guò)表情識(shí)別情緒情感的面部狀態(tài)、行為目的、要求、意圖、愿望等內(nèi)部信息,根據(jù)人臉基本表情的 “面部肌肉運(yùn)動(dòng)編碼系統(tǒng)”,識(shí)別6種基本面部表情:高興、反感、害怕、哭泣、生氣和自然。提供客觀人臉表情識(shí)別的分析結(jié)果，通過(guò)關(guān)鍵肌肉點(diǎn)確定面部模型，完全整合到行為觀察記錄分析系統(tǒng)中進(jìn)行分析和可視化，可以分析上述6種基本面部表情，****中學(xué)生需要根據(jù)系統(tǒng)要求作出對(duì)應(yīng)的表情，系統(tǒng)通過(guò)表情檢測(cè)識(shí)別技術(shù)對(duì)學(xué)生的表情進(jìn)行判定，鍛煉學(xué)生對(duì)各種基本表情的表達(dá)能力；采用多種的訓(xùn)練方式刺激ASD兒童的大腦，促進(jìn)中央信息處理系統(tǒng)產(chǎn)生反應(yīng)，以提高ASD兒童對(duì)各類基本面部表情的認(rèn)知能力和表達(dá)能力。

8.2社交場(chǎng)景模塊：采用社會(huì)故事法進(jìn)行訓(xùn)練，針對(duì)自閉癥兒童的學(xué)習(xí)需求講述簡(jiǎn)短故事，描述一個(gè)社會(huì)情境，在此情境中涉及相關(guān)社會(huì)線索及合適的反應(yīng)。通過(guò)模擬各種日常生活中的情境讓****種場(chǎng)合表達(dá)合適的情感。場(chǎng)景分家庭（幫廚、禮物、生日、生病、失眠、晚歸）、學(xué)校（操場(chǎng)、兒童節(jié)、打架、排隊(duì)、滑梯、考試）、社會(huì)（電影院、過(guò)年、臺(tái)階、雨天、國(guó)慶、電梯）。

9．靈動(dòng)感知：通過(guò)佩戴注意力檢測(cè)硬件進(jìn)行多音樂(lè)、視頻、游戲等多種互動(dòng)訓(xùn)練方式，生成專注力指數(shù)與曲線變化，訓(xùn)練學(xué)生的注意力、強(qiáng)化興趣訓(xùn)練，可與普通同齡學(xué)生常模進(jìn)行參照；含概可視訓(xùn)練（摩天輪、海底世界、春天氣息、小火車、風(fēng)車、夢(mèng)幻彩虹、夏季農(nóng)場(chǎng)、唯美山水、立春節(jié)氣、小滿節(jié)氣、谷雨節(jié)氣、寒露節(jié)氣）、游玩訓(xùn)練（挖金礦、飛行、土豆、大洋捕魚(yú)、跳蛙、瘋狂賽馬）、樂(lè)想訓(xùn)練（集中注意力、自信力、冥思、消除焦慮、消除抑郁、平抑怒氣、愈療身心、喚醒意識(shí)）；

10．?dāng)?shù)據(jù)中心

10.1評(píng)估數(shù)據(jù)：系統(tǒng)自動(dòng)對(duì)每一個(gè)兒童生成評(píng)估信息匯總表，匯總表的內(nèi)容包括：學(xué)生基本信息、評(píng)估記錄得分雷達(dá)分析圖、柱狀圖等兒童多領(lǐng)域評(píng)估結(jié)果，分析表一目了然，方便保存和打印。

10.2訓(xùn)練數(shù)據(jù)：通過(guò)學(xué)生個(gè)訓(xùn)教學(xué)的訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練，老師可以在個(gè)訓(xùn)數(shù)據(jù)中查看學(xué)生各個(gè)訓(xùn)項(xiàng)目的總體情況訓(xùn)練用時(shí)、正確率、課數(shù)等。各個(gè)訓(xùn)單元的學(xué)業(yè)情況個(gè)訓(xùn)學(xué)業(yè)情況、章節(jié)情況等，以圖表的形式呈現(xiàn)可以讓老師更好的分析學(xué)生的情況。

11．靈動(dòng)觀測(cè)：為了測(cè)評(píng)結(jié)果準(zhǔn)確性和訓(xùn)練的有效性，系統(tǒng)內(nèi)置注意力檢測(cè)模塊，通過(guò)佩戴監(jiān)測(cè)傳輸硬件，康復(fù)師在訓(xùn)練過(guò)程中，在后臺(tái)可以實(shí)時(shí)觀測(cè)和記錄使用者的專注力及放松度情況，將學(xué)習(xí)過(guò)程中腦電波轉(zhuǎn)化為專注度及放松度曲勢(shì)，從而實(shí)時(shí)了解學(xué)生的腦力狀態(tài)�？呻S時(shí)停止觀察，生成報(bào)表，觀測(cè)結(jié)束可下載專注及放松觀測(cè)數(shù)據(jù)便于老師教學(xué)研究，同時(shí)對(duì)于測(cè)評(píng)及訓(xùn)練是否有效提供科學(xué)的評(píng)判依據(jù)。（投標(biāo)文件中需提供該功能的證明材料，包括但不限于官網(wǎng)和功能截圖等材料）；

12. 遠(yuǎn)程教學(xué)：可以選擇相應(yīng)的角色創(chuàng)建線上一對(duì)一實(shí)時(shí)視頻語(yǔ)音教學(xué)課堂（便于老師進(jìn)行遠(yuǎn)程送教上門），云課堂中使用錄制教學(xué)內(nèi)容、屏幕共享、音視頻共享、答題器、計(jì)時(shí)器、線上白板教學(xué)互動(dòng)及上傳課件等功能。老師可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況做出相對(duì)應(yīng)的教學(xué)方案，提高孩子的能力。（投標(biāo)文件中需提供該功能的證明材料，包括但不限于官網(wǎng)和功能截圖等材料）；

13．系統(tǒng)設(shè)置：**中心賬號(hào)-****學(xué)校賬號(hào)-教師賬號(hào)-學(xué)生賬號(hào)（可設(shè)置家長(zhǎng)賬號(hào)）。

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可視化注意力及認(rèn)知干預(yù)系統(tǒng)

可視化注意力及認(rèn)知干預(yù)系統(tǒng)為學(xué)生的大腦認(rèn)知訓(xùn)練提出了全新的方案，實(shí)時(shí)生物反饋腦訓(xùn)練是一種非藥物的干預(yù)方法，在邊訓(xùn)練的同時(shí)進(jìn)行腦神經(jīng)反饋，由此可以改善傳統(tǒng)行為訓(xùn)練難以觸及的核心問(wèn)題，達(dá)到訓(xùn)練方案的個(gè)性化定制，結(jié)合健腦系統(tǒng)軟件，實(shí)時(shí)記錄孩子的大腦活躍度訓(xùn)練數(shù)據(jù)，如專注力和理解力等。

產(chǎn)品參數(shù)：

1、大腦活躍度實(shí)時(shí)觀察：該設(shè)備對(duì)大腦活躍度進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋，通過(guò)顏色在智能平板進(jìn)行展現(xiàn)，智能平板顯示器顏色會(huì)根據(jù)學(xué)生當(dāng)前的大腦活躍度進(jìn)行實(shí)時(shí)變化（投標(biāo)文件中需提供該功能的證明材料，包括但不限于官網(wǎng)和功能截圖等材料）。

2、采用支持無(wú)線電發(fā)射技術(shù)協(xié)議，可實(shí)時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸，支持≥10臺(tái)設(shè)備同

時(shí)使用，滿足學(xué)校企業(yè)用戶場(chǎng)景需求（投標(biāo)文件中需提供該功能的證明材料，包括但不限于官網(wǎng)和功能截圖等材料）。

3、LED：近紅外線檢測(cè)，檢測(cè)數(shù)據(jù)：腦血流變化量。

4、雜散發(fā)射限值：≤-30dBm。

5、占用帶寬：≤2MHz。

6、頻率容限：≤20ppm。

7、發(fā)射功率：≤20dBm(EIRP)。

8、腦訓(xùn)練內(nèi)容形成覆蓋“記憶力”、“預(yù)測(cè)力”、“控制力”、“注意力”、“集中力”、“腦回轉(zhuǎn)”六個(gè)維度的訓(xùn)練體系，三個(gè)維度訓(xùn)練為一輪，每半個(gè)月輪換內(nèi)容。

9、腦訓(xùn)練游戲可以根據(jù)個(gè)人進(jìn)行量身定制難易度，有助于幫助孩子的社交功能

改善和訓(xùn)練效果遷移泛化，通過(guò)更精準(zhǔn)的深度學(xué)習(xí)算法，和任務(wù)訓(xùn)練精準(zhǔn)化設(shè)置。

10、腦波互動(dòng)游戲模塊，包括“圖形類、數(shù)字類、顏色類”等不少于40個(gè)訓(xùn)練模塊，穿插有對(duì)應(yīng)學(xué)生訓(xùn)練的肢體動(dòng)作、強(qiáng)化興趣訓(xùn)練等內(nèi)容，合理引導(dǎo)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力興趣。

11、支持自主上傳訓(xùn)練素材：系統(tǒng)開(kāi)放權(quán)限，支持用戶上傳學(xué)生有較強(qiáng)興趣的訓(xùn)練素材，系統(tǒng)根據(jù)素材長(zhǎng)度智能化調(diào)整腦交互方式進(jìn)行訓(xùn)練。

12、數(shù)據(jù)管理模塊：（1）數(shù)據(jù)記錄結(jié)果：包括學(xué)生姓名、年齡、當(dāng)前訓(xùn)練難度等數(shù)據(jù)信息；（2）訓(xùn)練結(jié)果評(píng)價(jià)：包括系統(tǒng)訓(xùn)練質(zhì)量數(shù)據(jù)、訓(xùn)練使用時(shí)長(zhǎng)、訓(xùn)練效果趨勢(shì)等數(shù)據(jù)信息；（3）自我檢查結(jié)果呈現(xiàn)包含心情、判斷、注意、集中力、動(dòng)作記憶、共感力、壓力、記憶力等。

13、本設(shè)備可以進(jìn)行大腦年齡的測(cè)試，得出實(shí)際年齡和大腦年齡的對(duì)照?qǐng)D（投標(biāo)文件中需提供該功能的證明材料，包括但不限于官網(wǎng)和功能截圖等材料）。

14、訓(xùn)練記錄可呈現(xiàn)記憶力、預(yù)測(cè)力、控制力、注意力、集中力和腦回轉(zhuǎn)六個(gè)維度的訓(xùn)練體系的腦活躍度的分值，并可以對(duì)比不同時(shí)段的數(shù)據(jù)（投標(biāo)文件中需提供該功能的證明材料，包括但不限于官網(wǎng)和功能截圖等材料）。

15、大腦年齡測(cè)試記錄包含判斷、注意、集中力、動(dòng)作記憶、公感力、壓力、記憶力、控制力、心情和工作/學(xué)習(xí)效率模塊，以扇形的圖形呈現(xiàn)本次測(cè)試、最后一次測(cè)試及以往平均值的分?jǐn)?shù)（投標(biāo)文件中需提供該功能的證明材料，包括但不限于官網(wǎng)和功能截圖等材料）。

硬件配置不低于：

傳感器包含感應(yīng)頭帶一套，平板一臺(tái)參數(shù)：屏幕10.4英寸，分辨率2000*1200 ，2K全面屏，網(wǎng)絡(luò)類型雙屏WIFI，RAM容量6G，運(yùn)行內(nèi)存 ROM容量64GB。

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學(xué)生學(xué)習(xí)行為特征測(cè)評(píng)系統(tǒng)

學(xué)生學(xué)習(xí)行為特征測(cè)評(píng)系統(tǒng)是一套集學(xué)生資料管理、學(xué)習(xí)行為特征測(cè)評(píng)、測(cè)評(píng)結(jié)果分析為一體的專業(yè)軟件。旨在更好地了解學(xué)生學(xué)習(xí)行為特征，有效實(shí)施教育，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。該測(cè)評(píng)體系由國(guó)內(nèi)權(quán)威專家在多年研究及教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上修訂而成，測(cè)評(píng)題目科學(xué)有效；運(yùn)用計(jì)算機(jī)科技進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，測(cè)評(píng)成績(jī)準(zhǔn)確無(wú)誤；同時(shí)****學(xué)校學(xué)生數(shù)據(jù)為常模，測(cè)評(píng)結(jié)果具有更高的科學(xué)性。

1．學(xué)生信息管理功能：用戶可進(jìn)行學(xué)生基本信息及身心狀況的填寫(xiě)，同時(shí)可對(duì)學(xué)生信息查詢、**和刪除等功能。

2．根據(jù)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)生成學(xué)生的學(xué)習(xí)行為特征分析結(jié)果報(bào)表。

3．系統(tǒng)從學(xué)習(xí)行為五個(gè)維度進(jìn)行分析,分別是：注意與記憶、情緒表現(xiàn)、知?jiǎng)訁f(xié)調(diào)、社會(huì)適應(yīng)、理解與表達(dá)，并由全量表中的數(shù)據(jù)顯示該生的學(xué)習(xí)行為整體狀態(tài)。

4．測(cè)試完成后，系統(tǒng)可自動(dòng)生成結(jié)果的側(cè)面圖，用戶可直觀分析個(gè)案的學(xué)習(xí)行為現(xiàn)狀。

可輕松完成學(xué)生信息的存檔、查詢等管理；測(cè)評(píng)操作簡(jiǎn)單，在保證測(cè)評(píng)結(jié)果準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上提高了測(cè)評(píng)效率；

測(cè)評(píng)結(jié)果直觀易讀，家長(zhǎng)也可輕松看懂測(cè)評(píng)信息；

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特殊兒童言語(yǔ)障礙評(píng)估與訓(xùn)練軟件系統(tǒng)

言語(yǔ)障礙評(píng)估及訓(xùn)練系統(tǒng)是一款用于言語(yǔ)康復(fù)領(lǐng)域的言語(yǔ)障礙評(píng)估訓(xùn)練設(shè)備，通過(guò)對(duì)言語(yǔ)和信號(hào)進(jìn)行實(shí)時(shí)檢測(cè)、處理，為言語(yǔ)、喉功能障礙的評(píng)估、診斷提供相關(guān)信息。用于言語(yǔ)障礙的評(píng)估、言語(yǔ)功能檢測(cè)、言語(yǔ)損傷檢測(cè)等。設(shè)備內(nèi)含兩大評(píng)估體系，可實(shí)現(xiàn)對(duì)呼吸、發(fā)聲、共鳴、構(gòu)音功能的實(shí)時(shí)測(cè)量以及開(kāi)放式單音節(jié)詞、詞語(yǔ)、句子、言語(yǔ)語(yǔ)調(diào)的測(cè)試，同時(shí)具有聲門波動(dòng)態(tài)顯示與測(cè)量等功能。并可依據(jù)“言語(yǔ)功能評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)言語(yǔ)的呼吸、發(fā)聲、共鳴功能進(jìn)行評(píng)估并制定合理的矯治方案。

1.醫(yī)學(xué)測(cè)評(píng)體系:

(1)呼吸功能測(cè)評(píng)：最長(zhǎng)聲時(shí)的測(cè)評(píng)、最大數(shù)數(shù)能力測(cè)評(píng)、最大用氣量測(cè)評(píng)；

(2)發(fā)聲功能測(cè)評(píng)：聲調(diào)測(cè)量；

(3)共鳴功能測(cè)評(píng)：口腔共鳴、鼻腔共鳴；

(4)構(gòu)音功能測(cè)評(píng)：聲母測(cè)評(píng)、韻母測(cè)評(píng)；

2.康復(fù)測(cè)評(píng)體系

(1)開(kāi)放式單音節(jié)詞測(cè)試：聲母測(cè)試、韻母測(cè)試；

(2)詞語(yǔ)測(cè)試：家畜、人稱、自然景象、行為動(dòng)詞、對(duì)比；初級(jí)詞匯，中級(jí)詞匯，高級(jí)詞匯進(jìn)行分頻測(cè)評(píng)；

(3)句子測(cè)試：?jiǎn)柧錅y(cè)試、言語(yǔ)細(xì)節(jié)測(cè)試；

(4)言語(yǔ)語(yǔ)調(diào)測(cè)試：聲調(diào)訓(xùn)練、言語(yǔ)韻律訓(xùn)練；

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專注力及精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練組件

專注力及精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練組件主要可以訓(xùn)練學(xué)生的手部精細(xì)動(dòng)作及專注力，同時(shí)可以進(jìn)行小團(tuán)隊(duì)配合，提高學(xué)生的團(tuán)體協(xié)助能力。本組件可自由組合及創(chuàng)作。

外包裝：材料木質(zhì)，尺寸不小于（mm）70x240x480，可以整體收納。

使用教案：配套組件的使用教案一套。

轉(zhuǎn)接頭：尺寸不小于（mm）42x45x20,轉(zhuǎn)接頭的兩頭帶有磁鐵，可以便于固定，轉(zhuǎn)接頭不少于6個(gè)。

滑梯：配套4個(gè)上下滑梯，尺寸不小于（mm）45x30x200。

操作平臺(tái)：配置有不少于9個(gè)雙面軌道操作平臺(tái)，材料為木質(zhì)，單個(gè)雙面平臺(tái)尺寸不小于（mm）220x30x45，每個(gè)平臺(tái)的兩面都帶有磁鐵，可自由組合及訓(xùn)練。

操作平臺(tái)形式包含：S型軌道平臺(tái)，直道軌道平臺(tái)、下坡軌道平臺(tái)、側(cè)面軌道平臺(tái)、線性軌道平臺(tái)、翻轉(zhuǎn)軌道平臺(tái)、陷阱軌道平臺(tái)、滾珠軌道平臺(tái)和山道軌道平臺(tái)，各種軌道形式可以自由組合，進(jìn)行個(gè)性化訓(xùn)練。

配件：輕質(zhì)和重質(zhì)球各2個(gè)，大小球套4個(gè)。

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特殊評(píng)估干預(yù)系統(tǒng)—教具版

一、產(chǎn)品介紹

本產(chǎn)品以檢核評(píng)估的理念為依據(jù)，以人本主義理論為指導(dǎo)，結(jié)合特殊學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)以及隨班就讀班級(jí)校這一環(huán)境因素進(jìn)行設(shè)計(jì)。從現(xiàn)象學(xué)的角度看待特殊學(xué)生的發(fā)展和教育需求，強(qiáng)調(diào)“此時(shí)此地”、“全面多維”、“積極發(fā)展”地看待和分析特殊學(xué)生的具體情況、具體能力、具體問(wèn)題。 根據(jù)特殊學(xué)生的能力特點(diǎn)，針對(duì)“感官知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)能力、認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力、自理能力、情緒行為”六大領(lǐng)域進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)的教育教學(xué)訓(xùn)練軟件。

通過(guò)便捷的信息管理，形成完整的一生一檔，實(shí)現(xiàn)可視化教學(xué)；了解學(xué)生在六大領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)區(qū)域和最近發(fā)展區(qū)域，為后期教育訓(xùn)練提供有效的數(shù)據(jù)支持與教學(xué)建議；階段性的評(píng)估匯總便于教師客觀地了解特殊學(xué)生的發(fā)展軌跡；針對(duì)性的教具推薦，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果，拓展教師的教學(xué)方法與思路。

二、評(píng)估訓(xùn)練參數(shù)

1、六大領(lǐng)域評(píng)估功能，涵蓋感官知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)能力、認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力、自理能力、情緒行為六個(gè)維度。

2、六大領(lǐng)域評(píng)估包含：感官知覺(jué)模塊：包含視覺(jué)評(píng)估、聽(tīng)覺(jué)評(píng)估、觸覺(jué)評(píng)估、味覺(jué)評(píng)估和嗅覺(jué)評(píng)估；情緒行為模塊：包含情緒問(wèn)題評(píng)估和行為問(wèn)題評(píng)估；認(rèn)知能力模塊：包含基礎(chǔ)認(rèn)知評(píng)估和綜合認(rèn)知評(píng)估；語(yǔ)言能力模塊：語(yǔ)言能力評(píng)估；運(yùn)動(dòng)能力模塊：包含粗大動(dòng)作評(píng)估和精細(xì)運(yùn)動(dòng)評(píng)估；自理能力模塊：包含個(gè)人自理評(píng)估和居家能力評(píng)估（投標(biāo)文件中需提供該功能的證明材料，包括但不限于官網(wǎng)和功能截圖等材料）。

3、評(píng)估匯總功能：包含感官知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)能力、認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力、自理能力、情緒行為六個(gè)維度的評(píng)估記錄，以評(píng)估時(shí)間為節(jié)點(diǎn)，呈現(xiàn)評(píng)估的得分折線圖，并能自主選擇需要模塊的折線圖和評(píng)估時(shí)間段；可在同一張?jiān)u估匯總中展示所有的模塊的得分折線圖。

4、歷史記錄功能：具有測(cè)試結(jié)果、教具推薦、量表詳情、篩查導(dǎo)出和打印功能。

5、根據(jù)測(cè)試結(jié)果得可以自動(dòng)得出優(yōu)勢(shì)區(qū)域和發(fā)展區(qū)域：

（1）根據(jù)測(cè)試結(jié)果，可自動(dòng)呈現(xiàn)問(wèn)題區(qū)域，并提出醫(yī)學(xué)治療建議。

（2）感官知覺(jué)模塊可區(qū)分的優(yōu)劣勢(shì)區(qū)域有不少于25個(gè)：視覺(jué)區(qū)域：視覺(jué)刺激、視覺(jué)追蹤、手眼協(xié)調(diào)、視覺(jué)辨別、視覺(jué)區(qū)分、視覺(jué)識(shí)別和視覺(jué)記憶。觸覺(jué)區(qū)域：觸覺(jué)敏感、觸覺(jué)識(shí)別、觸覺(jué)辨識(shí)和觸覺(jué)記憶。聽(tīng)覺(jué)區(qū)域：聽(tīng)覺(jué)察知、聲音識(shí)別、聲音辨識(shí)、聽(tīng)覺(jué)記憶、空間位置和視動(dòng)統(tǒng)整。味覺(jué)區(qū)域：味覺(jué)記憶、、味覺(jué)刺激、味覺(jué)識(shí)別和味覺(jué)辨別。嗅覺(jué)區(qū)域：嗅覺(jué)識(shí)別、嗅覺(jué)刺激、嗅覺(jué)辨識(shí)和嗅覺(jué)記憶。（投標(biāo)文件中需提供該功能的證明材料，包括但不限于官網(wǎng)和功能截圖等材料）。

（3）運(yùn)動(dòng)能力模塊可區(qū)分的優(yōu)劣勢(shì)區(qū)域有：姿勢(shì)控制、移動(dòng)能力、整體運(yùn)動(dòng)、抓放能力、手眼協(xié)調(diào)和作業(yè)能力。認(rèn)知能力模塊可區(qū)分的優(yōu)劣勢(shì)區(qū)域有：自我認(rèn)知、概念認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、數(shù)的概念、空間位置、分類排序和邏輯推理。

（4）語(yǔ)言能力模塊可區(qū)分的優(yōu)劣勢(shì)區(qū)域有：發(fā)聲障礙、聽(tīng)的能力、說(shuō)的能力、理解能力、非語(yǔ)言溝通、表達(dá)能力、讀的能力和寫(xiě)的能力。自理能力模塊可區(qū)分的優(yōu)劣勢(shì)區(qū)域有：衛(wèi)生常識(shí)、生活自理和居家能力。

（5）情緒行為可區(qū)分的優(yōu)劣勢(shì)區(qū)域有：情緒識(shí)別、情緒表達(dá)、情緒理解、情緒調(diào)節(jié)、行為引導(dǎo)和行為干預(yù)。

6、配套教具包推薦功能：軟件根據(jù)測(cè)試結(jié)果得出優(yōu)劣勢(shì)區(qū)域，用戶選擇不同發(fā)展區(qū)域，軟件系統(tǒng)自動(dòng)推薦不同的教具清單，教具清單可與評(píng)估后的訓(xùn)練內(nèi)容一一對(duì)應(yīng)，教具數(shù)量不少于120個(gè)。

7、量表詳情功能：評(píng)估結(jié)果能以彩色柱狀圖的形式呈現(xiàn)每個(gè)模塊的得分。

8、篩查導(dǎo)出功能：一鍵可以導(dǎo)出篩查測(cè)試結(jié)果，便于老師保存等。

9、打印功能：評(píng)估匯總和歷史記錄等都具有一鍵式打印功能。

三、****中心參數(shù)

1、首頁(yè)、班級(jí)管理、學(xué)生管理、教師管理，四大一級(jí)模塊入口。

2、班級(jí)管理，可以一鍵添加班級(jí)。班級(jí)列表，可以快速開(kāi)展編輯及刪除行為。

3、學(xué)生管理信息，包含姓名、頭像、障礙類型、障礙程度、年齡、****學(xué)校等的記錄與管理；

4、可批量刪除及導(dǎo)入學(xué)生信息，信息可以保存在云端，隨時(shí)導(dǎo)入及調(diào)用數(shù)據(jù)。

四、硬件配置：

1、軟件安裝及說(shuō)明書(shū)一套；

2、配套教具包包含：視覺(jué)感知套裝、認(rèn)知能力套裝、語(yǔ)言能力套裝、自理能力套裝和情緒行為套裝；

3、配套1個(gè)20寸收納工具箱，便于教具攜帶。

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學(xué)生語(yǔ)言評(píng)估及訓(xùn)練云平臺(tái)（專業(yè)版）

學(xué)生言語(yǔ)語(yǔ)言綜合評(píng)估與訓(xùn)練云平臺(tái)以學(xué)生發(fā)育康復(fù)為宗旨，普及學(xué)生言語(yǔ)發(fā)育各階段的認(rèn)知，對(duì)于言語(yǔ)異常的學(xué)生進(jìn)行早期干預(yù)，從而提高專業(yè)人員快速篩查的效率，擴(kuò)大正確指導(dǎo)與訓(xùn)練的范圍。本產(chǎn)品適用于學(xué)生言語(yǔ)發(fā)育評(píng)估，包含語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法理解的評(píng)估，本系統(tǒng)為云平臺(tái)模式，在線登錄可自動(dòng)更新系統(tǒng)，可使用課件素材線下、線上訓(xùn)練。

一、檔案管理模式

1、個(gè)人檔案：

（1）可以進(jìn)行學(xué)生的姓名、出生日期及籍貫等基本信息記錄；

（2）可以進(jìn)行診斷記錄的填寫(xiě)，包含自閉癥、聽(tīng)障、噪音、口吃、語(yǔ)音障礙、語(yǔ)言遲緩及腭裂語(yǔ)音等，并可以進(jìn)行擴(kuò)展，進(jìn)行基礎(chǔ)信息的補(bǔ)充填寫(xiě)；

（3）評(píng)估項(xiàng)目記錄：包含語(yǔ)音評(píng)估、語(yǔ)法理解評(píng)估、詞匯評(píng)估及腭裂語(yǔ)音中的基礎(chǔ)信息填寫(xiě)。

2、評(píng)估項(xiàng)目：

（1）可以查看個(gè)案的評(píng)估記錄，評(píng)估報(bào)告可以一鍵式下載保存，評(píng)估報(bào)告可以詳細(xì)評(píng)估出語(yǔ)音評(píng)估、語(yǔ)法理解評(píng)估、詞匯評(píng)估及腭裂語(yǔ)音的得分情況，并生產(chǎn)報(bào)表。

（2）根據(jù)評(píng)估結(jié)果，系統(tǒng)可以自動(dòng)推薦訓(xùn)練課件。

3、家課中心：在此中心可以布置家庭作業(yè)，進(jìn)行家庭作業(yè)的記錄以及模板的管理。

4、訓(xùn)練目標(biāo)的設(shè)置：可以進(jìn)行學(xué)生的長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)的設(shè)置，包含音素、單字、詞組、短句、長(zhǎng)句、文章及對(duì)話目標(biāo)的選擇。

5、訓(xùn)練記錄：可以進(jìn)行訓(xùn)練日期、課程內(nèi)容、治療內(nèi)容、配合程度、掌握程度以及強(qiáng)化物的記錄。

6、進(jìn)入訓(xùn)練：可以進(jìn)行線上訓(xùn)練模式和線下訓(xùn)練模式，線下訓(xùn)練模式包含系統(tǒng)素材、我的課件和場(chǎng)景訓(xùn)練：

（1）系統(tǒng)素材包含：私有素材、語(yǔ)音訓(xùn)練、邏輯思維、動(dòng)詞動(dòng)圖、思維啟發(fā)、唇腭裂、熊貓安安、日常生活用品、場(chǎng)景、情緒、人物、職業(yè)、天氣及現(xiàn)象、數(shù)字、樂(lè)器、交通工具、動(dòng)物、食物、形狀顏色和形狀。

（2）我的課件：用戶可以自己編輯課件內(nèi)容，并保存下來(lái)。

（3）場(chǎng)景訓(xùn)練：包含客廳、廚房、浴室以及臥室主題，在場(chǎng)景訓(xùn)練中，可以自主布置人物和物品，制定個(gè)性化的場(chǎng)景圖。

二、測(cè)評(píng)中心模式

1、語(yǔ)音評(píng)估：檢測(cè)學(xué)生發(fā)音錯(cuò)誤比率及類型，全面掌握學(xué)生語(yǔ)音發(fā)育狀況，為語(yǔ)音矯正訓(xùn)練提供依據(jù)，語(yǔ)音評(píng)估的測(cè)評(píng)報(bào)告包含評(píng)測(cè)題目分析、分析報(bào)告和訓(xùn)練方案：

（1）評(píng)測(cè)題目分析：可以記錄學(xué)生的答題情況和答題過(guò)程的錄音存儲(chǔ)回放；

（2）分析報(bào)告：包含音節(jié)首子音（總量和類型）分析、音節(jié)尾和復(fù)元音分析、發(fā)音方式分析、切合法可誘導(dǎo)分析和評(píng)估結(jié)果分析，系統(tǒng)可根據(jù)評(píng)估結(jié)果，呈現(xiàn)出落后同齡學(xué)生的語(yǔ)音內(nèi)容，自動(dòng)生成課程訓(xùn)練方案和家庭訓(xùn)練方案。（投標(biāo)文件中需提供該功能的證明材料，包括但不限于官網(wǎng)和功能截圖等材料）

（3）訓(xùn)練方案：訓(xùn)練方案包含訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練步驟和音素誘導(dǎo)等。

2、語(yǔ)法理解：針對(duì)學(xué)生語(yǔ)言發(fā)育異常，從七個(gè)維度全面檢測(cè)學(xué)生語(yǔ)言理解能力，并制動(dòng)訓(xùn)練方案；

（1）語(yǔ)法理解檢測(cè)七個(gè)維度包含：動(dòng)作時(shí)間、物件位置、人物特征、數(shù)量/驗(yàn)算、符合名詞、復(fù)雜句型和語(yǔ)法導(dǎo)引；不少于七個(gè)維度的檢測(cè)結(jié)果可以用柱狀圖顯示，并直接給出正�；驕蟮慕Y(jié)果。

（2）根據(jù)測(cè)試結(jié)果，系統(tǒng)可以自動(dòng)推送推薦訓(xùn)練課件，訓(xùn)練課件主題包含：語(yǔ)言理解表達(dá)訓(xùn)練、輔音訓(xùn)練、自編故事、并列關(guān)系、職業(yè)屬性認(rèn)知、特征詞使用與理解、動(dòng)作事件、時(shí)間副詞、物件位置和多/少模塊。

3、詞匯測(cè)評(píng)：檢查學(xué)生詞匯理解、表達(dá)能力，精準(zhǔn)評(píng)估學(xué)生詞匯發(fā)展水平，預(yù)估學(xué)生語(yǔ)言能力發(fā)展趨勢(shì)；

（1）詞匯測(cè)評(píng)包含詞匯理解、詞匯表達(dá)和整體表現(xiàn)三個(gè)模塊，可以給出測(cè)評(píng)得分以及三個(gè)模塊是否達(dá)到同齡人水平的測(cè)試報(bào)告。

4、腭裂語(yǔ)音測(cè)評(píng)：多維度檢測(cè)腭裂學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)言發(fā)展?fàn)顩r，為促進(jìn)腭裂學(xué)生早期語(yǔ)言發(fā)展和腭裂術(shù)后言語(yǔ)治療提供依據(jù)；

（1）評(píng)測(cè)題目分析：記錄測(cè)試的答題情況，包含題目答題、轉(zhuǎn)寫(xiě)備注以及測(cè)試過(guò)程的錄音存儲(chǔ)及播放；

（2）分析報(bào)告包含：a、面部口腔檢查：面部扭曲、唇部、鼻部、牙齒、舌帶系、扁桃體、硬腭部、軟腭和音質(zhì)檢測(cè)；b、發(fā)音方式檢測(cè)：塞音、鼻音、擦音、塞擦音和變音；c、言語(yǔ)發(fā)展相關(guān)的構(gòu)音錯(cuò)誤：位置、方法和結(jié)構(gòu)；d、腭裂特征性構(gòu)音錯(cuò)誤。（投標(biāo)文件中需提供該功能的證明材料，包括但不限于官網(wǎng)和功能截圖等材料）

（3）腭裂語(yǔ)音測(cè)評(píng)的測(cè)評(píng)報(bào)告中，給出康復(fù)訓(xùn)練的建議及下一步檢查的項(xiàng)目。

三、訓(xùn)練中心模式

1、課程類型管理：用戶可以自主添加及刪減課程類型；

2、課程管理：包含線上訓(xùn)練和線下訓(xùn)練，用戶可以在線上預(yù)約老師進(jìn)行授課及添加課程設(shè)定；

3、我的課表：可以設(shè)置待上課程和已上課程，同時(shí)可發(fā)送短信進(jìn)行通知老師；

4、我的日歷：在日歷中呈現(xiàn)學(xué)生課程的安排，并用顏色來(lái)分類標(biāo)注；

5、場(chǎng)景訓(xùn)練：可以選擇系統(tǒng)素材、我的課件和場(chǎng)景訓(xùn)練。

6、訓(xùn)練方式選擇：線上遠(yuǎn)程與線下訓(xùn)練結(jié)合,保證訓(xùn)練效果。

四、家課中心模式

1、布置家庭課：可進(jìn)行課程的布置，云平臺(tái)接收課程的手機(jī)短信、課件內(nèi)容及素材內(nèi)容；

2、家課記錄：可以對(duì)家庭課進(jìn)行評(píng)價(jià)及發(fā)送信息；

3、模板管理：設(shè)置家庭課程內(nèi)容；

五、課件中心模式：課件****中心、課件市場(chǎng)、我的課件和編輯課件；

1、素材中心包含私有素材和系統(tǒng)自帶素材，用戶可以自主設(shè)計(jì)及添加私有素材，并可保存到云平臺(tái)。

2、課件市場(chǎng)：課件包含口肌訓(xùn)練、學(xué)習(xí)障礙、噪音障礙、口吃障礙、語(yǔ)音障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩和腭裂語(yǔ)音等，課件來(lái)源是系統(tǒng)自動(dòng)推送和其他語(yǔ)訓(xùn)老師制作后的推送，訓(xùn)練內(nèi)容不少于1000份。

3、我的課件：包含自制課件和購(gòu)買課件，用戶在云平臺(tái)上可自主設(shè)計(jì)主題課件，發(fā)布課件并進(jìn)行定價(jià)，其他用戶可購(gòu)買使用。（投標(biāo)文件中需提供該功能的證明材料，包括但不限于官網(wǎng)和功能截圖等材料）

六、學(xué)習(xí)進(jìn)修模式

1、培訓(xùn)課程：系統(tǒng)自帶資深言語(yǔ)語(yǔ)言治療師的培訓(xùn)課程，課程數(shù)量不少于75份；

2、課程學(xué)習(xí)：系統(tǒng)自帶專業(yè)學(xué)習(xí)課程，課程數(shù)量不少于44份；

3、言語(yǔ)治療師的認(rèn)證平臺(tái)：本系統(tǒng)提供 認(rèn)證平臺(tái)，具體內(nèi)容可有老師自主申請(qǐng)，為老師的專業(yè)發(fā)展，提供多樣的平臺(tái)。

七、個(gè)人中心

1、個(gè)人信息：可以呈現(xiàn)用戶的詳細(xì)信息，并可生成個(gè)人的二維碼，我的訂單：可以呈現(xiàn)用戶在課件市場(chǎng)購(gòu)買訂單情況，課程時(shí)長(zhǎng)：可以呈現(xiàn)用戶的課程時(shí)長(zhǎng)情況。

2、言語(yǔ)治療師 的認(rèn)證平臺(tái)：提供 認(rèn)證平臺(tái)，具體課程可有老師自主申請(qǐng)，為老師的專業(yè)發(fā)展，提供多樣的平臺(tái)。

八、助聽(tīng)設(shè)備1套

1、全數(shù)字電腦編程耳背式助聽(tīng)器；

2、飽和聲壓級(jí)：≥138dBSPL；

3、高頻平均值：≥133dBSPL；

4、最大滿檔聲增益：≥80dBSPL；

5、高頻平均滿檔增益：≥76dBSPL；

6、等效輸入噪聲級(jí)：≤12.5dB；

7、總諧波失真（500Hz）：≤0.8%，總諧波失真（800Hz）：≤0.9%，總諧波失真（1600Hz）：≤0.8%；

8、頻響范圍：至少包含200-6000Hz；

9、額定電源電流：≤1.2mA;

10、感音拾音線圈最大靈敏度：≥120dB；

11、雙麥克風(fēng)技術(shù)：

12、獨(dú)立調(diào)節(jié)通道和頻段數(shù)：≥20個(gè)；

13、自動(dòng)聆聽(tīng)程序設(shè)置：≥4個(gè)；

14、手動(dòng)聆聽(tīng)程序設(shè)置：≥3個(gè)；

15、自動(dòng)聲反饋抑制設(shè)置：

16、低電壓提示：

17、兼容FM系統(tǒng)；

18、頻率轉(zhuǎn)移技術(shù)：

19、移頻截止頻率范圍：（1500Hz-6000Hz）；

20、耳鳴掩蔽功能；

21、防塵、防水級(jí)別IP67；

22、雙耳同步功能；

23、瞬間噪音抑制；

24、風(fēng)噪聲抑制；

25、數(shù)據(jù)記錄；

26、可選驗(yàn)配公式≤5；

27、中文語(yǔ)境優(yōu)化；

28、支持開(kāi)放耳驗(yàn)配；

29、壓縮比可調(diào)；

30、無(wú)線編程調(diào)試功能；

31、內(nèi)置測(cè)聽(tīng)；

32、自然耳技術(shù)；

33、開(kāi)機(jī)延時(shí)；

34、音量調(diào)節(jié)器；

35、程序調(diào)節(jié)器；

36、投標(biāo)人需提供國(guó)家級(jí)檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的《檢測(cè)報(bào)告》,其中1-17項(xiàng)參數(shù)必須在《檢測(cè)報(bào)告》上體現(xiàn)，以證明投標(biāo)產(chǎn)品符合技術(shù)要求。

硬件參數(shù)：

1、配置版本： WIFI 版、處理器型號(hào)：八核；

2、屏幕尺寸：不小于11英寸（投標(biāo)文件中需提供該功能的證明材料，包括但不限于官網(wǎng)和功能截圖等材料）；

3、屏幕分辨率不小于：2560 × 1600（投標(biāo)文件中需提供該功能的證明材料，包括但不限于官網(wǎng)和功能截圖等材料）；

4、運(yùn)行內(nèi)存不小于：6GB（RAM）；（投標(biāo)文件中需提供該功能的證明材料，包括但不限于官網(wǎng)和功能截圖等材料）；

5、存儲(chǔ)容量：不低于128GB；

6、攝像頭不低于：前置800 萬(wàn)像素，后置1300萬(wàn)像素；

7、傳感器：重力感應(yīng)器、陀螺儀、指南針、環(huán)境光傳感器、霍爾傳感器；

8、電池容量: 7250 mAh (典型值) 、數(shù)據(jù)接口: USB Type-C；

9、電腦保護(hù)套。

★軟件易理解性要求：依據(jù)《GB/T25000.51-2016系統(tǒng)與軟件工程 系統(tǒng)與軟件質(zhì)量要求和評(píng)價(jià) 第51部分：就緒可用軟件產(chǎn)品的質(zhì)量要求和測(cè)試細(xì)則》標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)，用戶文檔集應(yīng)采用該軟件特定讀者可理解的術(shù)語(yǔ)和文體，容易被最終用戶群理解（須提供第三方檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)依據(jù)上述標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)并合格的檢測(cè)報(bào)告，檢測(cè)報(bào)告中須標(biāo)注檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定標(biāo)志CMA有效）。

★軟件完備性要求：依據(jù)《GB/T25000.51-2016系統(tǒng)與軟件工程 系統(tǒng)與軟件質(zhì)量要求和評(píng)價(jià) 第51部分：就緒可用軟件產(chǎn)品的質(zhì)量要求和測(cè)試細(xì)則》標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)，用戶文檔集應(yīng)說(shuō)明在產(chǎn)品說(shuō)明中陳述的所有功能以及最終用戶能調(diào)用的所有功能（須提供第三方檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)依據(jù)上述標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)并合格的檢測(cè)報(bào)告，檢測(cè)報(bào)告中須標(biāo)注檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定標(biāo)志CMA有效）。

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孤獨(dú)癥兒童認(rèn)知及語(yǔ)言訓(xùn)練用具

本訓(xùn)練用具根據(jù)兒童成長(zhǎng)的不同時(shí)期以及能力點(diǎn)的需求進(jìn)行分類設(shè)計(jì)的，包括：認(rèn)知類的教學(xué)卡片、啟發(fā)智力卡片、語(yǔ)言能力訓(xùn)練卡片、社會(huì)教育指導(dǎo)卡片以及生活自理方面等2900張卡片。

卡片分為：初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)。通過(guò)學(xué)習(xí)可以提高孩子的認(rèn)知理解能力，豐富語(yǔ)言的發(fā)展，提高邏輯思維能力，鍛煉生活自理社交能力。

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語(yǔ)言理解能力評(píng)估用具

一、本套用具主要包括語(yǔ)言理解能力評(píng)估（詞語(yǔ)、詞組、句子、短文）訓(xùn)練卡片冊(cè)和記錄詞表、詞語(yǔ)的簡(jiǎn)單訓(xùn)練卡片冊(cè)、語(yǔ)法的簡(jiǎn)單訓(xùn)練卡片冊(cè)、句子的簡(jiǎn)單訓(xùn)練卡片冊(cè)、會(huì)話的簡(jiǎn)單訓(xùn)練卡片冊(cè)、語(yǔ)言理解能力訓(xùn)練記錄詞表、會(huì)話的簡(jiǎn)單訓(xùn)練卡片冊(cè)和使用手冊(cè)、獎(jiǎng)勵(lì)貼紙、卡通棋子、電子骰子、使用說(shuō)明和配套光盤等。特點(diǎn)和功能：本套用具專為語(yǔ)言功能評(píng)估和訓(xùn)練而設(shè)計(jì)，可用于語(yǔ)言理解能力評(píng)估，進(jìn)行相應(yīng)的詞語(yǔ)、語(yǔ)法、會(huì)話和句子等的簡(jiǎn)單訓(xùn)練。

適用范圍：醫(yī)療康復(fù)、特殊教育領(lǐng)域，可為語(yǔ)言發(fā)育遲緩、聾兒、腦癱、構(gòu)音障礙、孤獨(dú)癥、唐氏綜合征、精神發(fā)育遲滯、品行障礙、學(xué)習(xí)障礙、兒童注意力缺陷多動(dòng)障礙(即ADHD)等特殊人群提供康復(fù)訓(xùn)練

二、閱讀學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)

系統(tǒng)按照少兒不同年齡段的智力和心理發(fā)育程度，提供一般性心理發(fā)育發(fā)展和相關(guān)的建議，具有嚴(yán)格量化的操作程序，能夠?qū)W(xué)生閱讀水平用同一套分值體系進(jìn)行檢測(cè)，具有個(gè)體語(yǔ)言發(fā)展、閱讀能力綜合訓(xùn)練工具。能夠?yàn)椴煌瑢W(xué)段特殊學(xué)生提供海量、符合心理特點(diǎn)的閱讀材料，獲得屬于自己的閱讀能力標(biāo)簽和等級(jí)，根據(jù)不同閱讀水平提供個(gè)性化閱讀建議，將閱讀能力得到循序漸進(jìn)的有效提升

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孤獨(dú)與多動(dòng)障礙干預(yù)系統(tǒng)

一、主要用途

系統(tǒng)是針對(duì)兒童的注意力缺陷、語(yǔ)言發(fā)育遲、語(yǔ)言溝通障礙、情緒行為障礙等問(wèn)題進(jìn)行實(shí)時(shí)干預(yù)的現(xiàn)代化康復(fù)設(shè)備，系統(tǒng)引導(dǎo)受訓(xùn)者的情緒狀態(tài)及調(diào)節(jié)其神經(jīng)興奮性，提高受訓(xùn)者的集中力，促進(jìn)其學(xué)習(xí)，提升其認(rèn)知、情緒控制等能力。

二、主要功能：1、量表化評(píng)估

采用權(quán)威的評(píng)估量表對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位相關(guān)評(píng)估，包含自閉癥行為ABC量表、conners評(píng)定量表、語(yǔ)言行為量表，可對(duì)自閉癥患者的感覺(jué)能力、交往能力、運(yùn)動(dòng)能力、語(yǔ)言能力、自我照顧能力、行為、情緒、注意力等方面的評(píng)估。2、檔案查詢 針對(duì)患者所有的量表評(píng)估結(jié)果以及曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)的課程訓(xùn)練可實(shí)時(shí)查詢查看，為設(shè)計(jì)個(gè)性化方案提供依據(jù)。3、視聽(tīng)音樂(lè)干預(yù) 采用特制相關(guān)屬性音樂(lè)，與速寫(xiě)、虛幻、鏡像、三基色、滾屏等畫(huà)面效果相配合，利用左屏實(shí)物畫(huà)面，右屏效果畫(huà)面的雙顯示技術(shù)，根據(jù)視聽(tīng)渲染的調(diào)節(jié)原理，調(diào)節(jié)受訓(xùn)者的相應(yīng)神經(jīng)興奮性，促進(jìn)其學(xué)習(xí)，最終達(dá)到認(rèn)知、情緒自我調(diào)節(jié)等多種能力的整體提升。

4、訓(xùn)練方案設(shè)計(jì) 根據(jù)不同受訓(xùn)者的不同特質(zhì)，建立相應(yīng)的受訓(xùn)者檔案，對(duì)其進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果及其自身特質(zhì)，設(shè)計(jì)針對(duì)性的視聽(tīng)課程。5、情緒認(rèn)知模塊 包含表情認(rèn)知和情緒體驗(yàn)兩大訓(xùn)練模塊，讓學(xué)生體會(huì)喜、怒、哀、樂(lè)等多種情緒和表情，通過(guò)不同的故事誘導(dǎo)出某種暫時(shí)情緒，展現(xiàn)患者豐富內(nèi)心世界，幫助自閉與多動(dòng)障礙患者疏導(dǎo)并區(qū)分各種不同的情緒，更好地了解自己及他人的情緒，為交往活動(dòng)做準(zhǔn)備;6、社交行為綜合訓(xùn)練

幫助有行為障礙患者加深對(duì)日常生活情景的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們塑造簡(jiǎn)單的良好行為和習(xí)慣，訓(xùn)練模塊包含認(rèn)識(shí)聲音、生活自理、社交主題、情景模擬和角色扮演訓(xùn)練項(xiàng)目。7、語(yǔ)言溝通訓(xùn)練 利用豐富的圖片**，循序漸進(jìn)地進(jìn)行語(yǔ)言強(qiáng)化訓(xùn)練，簡(jiǎn)單易行的人機(jī)交互方式更有利于身體運(yùn)動(dòng)能力受限的患者。8、個(gè)性化設(shè)計(jì)平臺(tái) 可根據(jù)患者的實(shí)際需要在對(duì)應(yīng)的平臺(tái)中設(shè)計(jì)針對(duì)性的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，進(jìn)行各階段的強(qiáng)化個(gè)體化訓(xùn)練，使對(duì)受訓(xùn)者的訓(xùn)練更有針對(duì)性，從而提高訓(xùn)練的效果與效率.9、康復(fù)效果監(jiān)控 采用單一被試技術(shù)對(duì)康復(fù)訓(xùn)練效果進(jìn)行全程監(jiān)控，實(shí)時(shí)查詢、查看、編輯、打印用戶的評(píng)估、訓(xùn)練記錄，提供訓(xùn)練信息全程監(jiān)控。

硬件技術(shù)指標(biāo)：

1、電腦主機(jī)I5配置、2GB獨(dú)立顯卡、500GB硬盤；鍵盤；鼠標(biāo) 2、19寸觸屏液晶顯示器；3、有源音箱 4、隔離變壓器 5、彩色噴墨打印機(jī) 6、專業(yè)拾音麥克風(fēng) 7、高清攝像頭 8、單通道低通濾波器 9、ABS工作臺(tái)車

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口部構(gòu)音運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練器

一、產(chǎn)品用途

一套專門用于構(gòu)音器官功能訓(xùn)練的訓(xùn)練器，由18種20件組成，通過(guò)專業(yè)語(yǔ)言治療師的正確使用，能以主動(dòng)、主動(dòng)-輔動(dòng)、被動(dòng)等各種形式訓(xùn)練構(gòu)音器官（包括下頜、唇、舌、懸雍垂等），可輔助訓(xùn)練相應(yīng)器官各個(gè)方位的功能運(yùn)動(dòng)。

二、適用人群

醫(yī)療康復(fù)、特殊教育領(lǐng)域，可為發(fā)音障礙、構(gòu)音障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、聽(tīng)力言語(yǔ)障礙、口吃、腦癱、孤獨(dú)癥等特殊人群提供口部構(gòu)音運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。

三.產(chǎn)品組成

1.咀嚼器

2.唇舌尖運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練器（CS）

3.舌上位運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練器（SS）

4.舌抗阻訓(xùn)練器（SK）

5.舌根訓(xùn)練器（SG）

6.舌定位訓(xùn)練器（SD）

7.下頜運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練器

8.深部刺激器

9.口顏面按摩器

10.淺部刺激器

11.指套型軟乳膠刺激器

12.壓舌板

13.刻度壓舌板（YSB）

14.舌尖后音引導(dǎo)發(fā)音器（JH）

15.舌尖前音引導(dǎo)發(fā)音器（SJQ）

16.舌根音引導(dǎo)發(fā)音器（GY）

17.擦音引導(dǎo)發(fā)音器（CY）

18.舌面音引導(dǎo)發(fā)音器（SM）

2

13

感覺(jué)統(tǒng)合評(píng)估訓(xùn)練系統(tǒng)

感覺(jué)統(tǒng)合評(píng)估訓(xùn)練系統(tǒng)為用戶提供一個(gè)集學(xué)生基礎(chǔ)資料管理、感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展評(píng)估、感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展結(jié)果評(píng)價(jià)、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練建議為一體的綜合性系統(tǒng)。系統(tǒng)以建立完善的學(xué)生信息管理為目標(biāo)，為機(jī)構(gòu)教學(xué)和康復(fù)訓(xùn)練提供一個(gè)科學(xué)的管理平臺(tái)。

1、計(jì)算機(jī)化測(cè)試、自動(dòng)生成結(jié)果、個(gè)案檔案管理，根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，系統(tǒng)可自動(dòng)生成幾大模塊的數(shù)據(jù)得分，自動(dòng)進(jìn)行分析；

2、測(cè)評(píng)完成后，可以根據(jù)分?jǐn)?shù)自動(dòng)生成訓(xùn)練方案報(bào)告；

3、****學(xué)校訓(xùn)練方案和家庭訓(xùn)練方案;

1

14

培智學(xué)校課堂教學(xué)系統(tǒng)

【產(chǎn)品功能】

培智學(xué)校課堂教學(xué)系統(tǒng)****學(xué)校師生教與學(xué)提供輔助的教學(xué)系統(tǒng)。該系統(tǒng)以****學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，圍繞單元主題，構(gòu)建以生活為核心的教學(xué)體系，使學(xué)生獲得適應(yīng)社會(huì)生活所必須的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、適應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能。其旨在提高特殊兒童教育內(nèi)容的準(zhǔn)確性、針對(duì)性、專一性，保證特殊兒童能接受到最合適的教育，幫助廣大教師、家長(zhǎng)積極正確的引導(dǎo)和發(fā)展兒童的學(xué)習(xí)能力。使特教教師能夠更好地理解和把握教材，能夠更好地駕馭課堂教學(xué)，使學(xué)生能夠更容易理解和掌握教材內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的同步提升，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

【產(chǎn)品內(nèi)容】

一、基于B/S技術(shù)架構(gòu)，采用“互聯(lián)網(wǎng)+課堂教學(xué)”的思維模式，使用云部署，兼容多種瀏覽器訪問(wèn)，實(shí)現(xiàn)同一賬號(hào)同步多次登錄。

二、動(dòng)畫(huà)格式均為swf格式，支持老師后期自行編輯。

三、上課**：課件**類型豐富多樣，包括兒歌、動(dòng)畫(huà)、游戲、互動(dòng)、圖片等。

一年級(jí)上、下全冊(cè)

（一）人教版培智教材一年級(jí)上冊(cè)：

1、《生活適應(yīng)》課件**內(nèi)容包含：適應(yīng)課件課時(shí)不少于44個(gè)�？�**數(shù)不少于172個(gè)。

2、《生活語(yǔ)文》課件**內(nèi)容包含：語(yǔ)文課件課時(shí)不少于59個(gè)。總**數(shù)不少于273個(gè)。

3、《生活數(shù)學(xué)》課件**內(nèi)容包含：數(shù)學(xué)課件課時(shí)不少于35個(gè)。總**數(shù)不少于225個(gè)。

（二）人教版培智教材一年級(jí)下冊(cè)：

1、《生活適應(yīng)》課件**內(nèi)容包含：適應(yīng)課件課時(shí)不少于46個(gè)。總**數(shù)不少于170個(gè)。

2、《生活語(yǔ)文》課件**內(nèi)容包含：語(yǔ)文課件課時(shí)不少于54個(gè)�？�**數(shù)不少于270個(gè)。

3、《生活數(shù)學(xué)》課件**內(nèi)容包含：數(shù)學(xué)課件課時(shí)不少于31個(gè)。總**數(shù)不少于220個(gè)。

（三）備課**：免費(fèi)贈(zèng)送一年級(jí)3科教案電子版模板。

（四）核心模塊：

1、課前準(zhǔn)備：耳熟能詳?shù)膬焊瑁匦麓钆渖势G麗的畫(huà)面，吸引孩子注意力；

2、情境導(dǎo)入（導(dǎo)入新課）：將每節(jié)課的主題以動(dòng)畫(huà)的形式引入，初步認(rèn)知；

3、探索新知：將每節(jié)課的重點(diǎn)細(xì)分，更換不同內(nèi)容不斷重復(fù)教學(xué)，加深認(rèn)知；將課本中的靜態(tài)圖轉(zhuǎn)化為動(dòng)畫(huà)，使學(xué)習(xí)方式更多樣化；

4、鞏固練習(xí)：通過(guò)游戲、互動(dòng)等多樣的方式，鞏固認(rèn)知，測(cè)試學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)拓展訓(xùn)練。

5、認(rèn)知訓(xùn)練：定制開(kāi)發(fā)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)。每個(gè)卡片內(nèi)含有豐富的教學(xué)動(dòng)畫(huà)。通過(guò)認(rèn)知訓(xùn)練接收盒的無(wú)線傳輸功能，將動(dòng)畫(huà)內(nèi)容展示在一體機(jī)或平板上。老師可直接操作平板對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

6、★AR教學(xué)系統(tǒng)：定制開(kāi)發(fā)AR互動(dòng)課程，內(nèi)容不少于7個(gè)場(chǎng)景元素制作，生成三維立體動(dòng)畫(huà)，通過(guò)觸摸屏幕呈現(xiàn)不同的動(dòng)態(tài)動(dòng)畫(huà)效果，其中場(chǎng)景包括我上學(xué)了，我的同學(xué)，一年級(jí)，課前準(zhǔn)備，自我介紹，認(rèn)識(shí)-水果，認(rèn)識(shí)-海洋等7個(gè)場(chǎng)景。頁(yè)面清晰明了，按鍵操作簡(jiǎn)單。（為滿足教學(xué)有效性，須提供由中華人民**國(guó)國(guó)家版權(quán)局出具的計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)登記證書(shū)予以佐證。）

（五）技術(shù)指標(biāo)

1、專用教材卡片：117張（含帶動(dòng)畫(huà)卡片）；基材材料PVC，基材厚度1mm，感應(yīng)頻率：14.0+/-0.5MHz，讀寫(xiě)距離：0-10CM；諧振頻率：14.0MHz+/-0.5MHz，典型激活場(chǎng)強(qiáng)：94dBuA/m#，可擦寫(xiě)次數(shù)：10萬(wàn)次；數(shù)據(jù)保存時(shí)間：10年；存儲(chǔ)環(huán)境：-25℃~+50℃；耐壓能力：≤5N/㎡；耐彎能力：≥ψ20mm

2、認(rèn)知訓(xùn)練接收盒：功 耗 30 毫安/直流 5V；工作頻率 13.56 兆赫茲；讀卡距離 20～100 毫米；接口方式 UART、RS232；數(shù)據(jù)傳輸速率 UART/RS232：9600～230400bit/s；數(shù)據(jù)傳輸速率：發(fā)射功率：+16/-2dBm（@11Mbps）,工作環(huán)境：溫度范圍：存儲(chǔ)溫度：-20 to +85℃、工作溫度：-40 to +125℃；相對(duì)濕度：非冷凝，相對(duì)濕度<95%；供電電流：平均電流20mA，峰值電流280mA。

教學(xué)專用教具

分為：仿真教具、定制練習(xí)本、實(shí)物三大類

一、 仿真教具：

硬幣、樹(shù)葉模型、水果（蘋(píng)果2種顏色）、蔬菜（白菜、

西紅柿）等6種；

二、 定制練習(xí)本：

與課件內(nèi)容完全一致的練習(xí)本，每?jī)?cè)書(shū)20個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)2本定制練習(xí)本；

三、實(shí)物：包含日常生活常見(jiàn)的及課件內(nèi)容中配套使用的各類物品：

1、日常生活用品:水杯、手絹、鏡、卡通帽子、塑料盤子、透明塑料盒、不透明塑料盒等7種；

2、文具類：鉛筆、橡皮、蠟筆、轉(zhuǎn)筆刀、膠棒、剪刀、水彩筆、地球儀、橡皮泥、文具盒、書(shū)包、計(jì)數(shù)片、數(shù)學(xué)計(jì)數(shù)器、小紅花貼紙等14種；

3、體育器材:足球、籃球、籃球框、皮球、乒乓球、乒乓球拍、網(wǎng)球、保齡球、平衡板等9種；

4、玩具類：積木、魔方、小手鼓、海洋球、小貓頭飾、小魚(yú)頭飾、釣魚(yú)玩具、小熊、小黃鴨、螺栓螺母、蒙氏插座、老鼠頭飾、小飛機(jī)、小汽車等15種。

備注：每個(gè)年級(jí)提供2套

軟件實(shí)用性要求：

1.AR教學(xué)系統(tǒng)須提供由中華人民**國(guó)國(guó)家版權(quán)局出具的計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)登記證書(shū)。

2.培智學(xué)校課堂教學(xué)系統(tǒng)須提供由中華人民**國(guó)國(guó)家版權(quán)局出具的計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)登****協(xié)會(huì)出具的軟件產(chǎn)品證書(shū)。

3.培智學(xué)校課堂教學(xué)系統(tǒng)須提供國(guó)家網(wǎng)絡(luò)****檢驗(yàn)中心出具的軟件測(cè)試報(bào)告。

1

15

美甲工具

點(diǎn)鉛筆，小號(hào)排筆，拉線筆，尼龍刷毛，金屬筆斗，木質(zhì)筆桿。

1

16

美甲耗材

無(wú)痕甲片，超薄磨砂，修指甲搓條磨甲器

1

17

美甲光療機(jī)

48W大功率，USB款接口，30顆燈珠，無(wú)底板智能感應(yīng)。尺寸：184*174*79mm重0.12kg

4

18

裝飾用品

100 顆極光裝飾品

1

19

存放柜

美甲透明存放柜，4mm厚度板材環(huán)保亞克力材質(zhì)，不變色，無(wú)異味，豎開(kāi)10門。344mm*180mm

1

20

存放架

美甲存放架E1級(jí)板材，射燈設(shè)計(jì)，多重儲(chǔ)物，簡(jiǎn)約把手，北歐簡(jiǎn)約。160*24*60mm

1

21

美甲臺(tái)

美甲臺(tái)12mm板材，20mm鋼管，可調(diào)節(jié)桌腿，雙層空間儲(chǔ)物。80*40*73mm

1

22

美甲座椅

座椅42*47*46*40mm

1

23

墊枕

白色39*11.5*4mm。高彈記憶海綿填充

1

24

發(fā)飾材料

材質(zhì)亞克力+合金，包裝OPP袋子，尺寸長(zhǎng)4-6cm，全套16件

1

25

胸針材料

材質(zhì)防水鉆+合金，尺寸長(zhǎng)約1.8cm

1

26

耳環(huán)材料

長(zhǎng)約5cm，材質(zhì)合金，仿珍珠，亞克力等

1

27

手鏈、項(xiàng)鏈

尺寸大小可調(diào)節(jié)，風(fēng)格日韓，材質(zhì)銅，貓眼石，真金電鍍，顏色金色

1

28

掛飾材料

18k包金，純銅材質(zhì)，每套50只

1

29

手機(jī)鏈材料

亞克力材質(zhì)，七色

1

30

編織畫(huà)材料

diy材料，12種顏色，每團(tuán)重13克，約18m

1

31

編織包材料

diy材料，12種顏色，每團(tuán)重13克，約18m

1

32

鑰匙鏈材料

亞克力材質(zhì)，手工串珠

1

33

手機(jī)殼

奶油膠

1

34

筆筒

14*14.8*13.5cm

1

35

徽章機(jī)

徽章機(jī)，工程塑料﹒金屬材質(zhì)，機(jī)身尺寸25*7.5*23cm，箱規(guī)30*26*21cm，可換模具25.****.58mm，顏色綠色，凈重機(jī)身2.2kg套裝3.4kg

1

36

配套用具

58mm空白園紙100張

1

37

服裝燙印機(jī)

產(chǎn)品尺寸140*225*360mm，包裝尺寸435*280*215mm，產(chǎn)品凈重5.5kg，包裝凈重6kg，功率150W，溫度范圍50-300度

1

38

白色黑色T恤

純棉材質(zhì)，圓領(lǐng)T恤，尺寸63-77

1

39

燙畫(huà)膜

尺寸30*100cm，可冷撕，溫撕，熱撕，厚度為85u

1

40

噴墨彩色打印機(jī)

FINE一體式墨盒，共1280個(gè)噴嘴打印速度彩色40ipm，黑白7.7ipm，打印寬度203.2毫米，產(chǎn)品尺寸435mm*145mm*316mm

1

41

燙畫(huà)墨水

容量1L每瓶，保質(zhì)期12個(gè)月，產(chǎn)品特點(diǎn)快干，省墨，色譜齊全，顏色鮮艷等。

1

42

聽(tīng)書(shū)機(jī)

屏幕尺寸≥4.2寸;每一步操作都可以實(shí)現(xiàn)步步語(yǔ)音提示;具有視頻/音頻/收音機(jī)/電子書(shū)功能。

1

43

高級(jí)語(yǔ)音計(jì)算器

1.產(chǎn)品組成：語(yǔ)音計(jì)算器和盲文標(biāo)識(shí)

2.性能參數(shù)：

1）工作時(shí)間：待機(jī)時(shí)間一年

2）供電方式：2節(jié)7號(hào)電池

3.規(guī)格：（長(zhǎng)*寬*高） 180*108*15mm

4.材質(zhì)：外殼采用ABS工程塑料

5.功能：

1）具有全程語(yǔ)音播報(bào)功能

2）具有語(yǔ)音報(bào)時(shí)功能，可播報(bào)當(dāng)前時(shí)間

3）具有語(yǔ)音播報(bào)日歷功能，可播報(bào)當(dāng)前日期

4）對(duì)應(yīng)數(shù)字按鍵帶有盲文標(biāo)識(shí)，具有盲文讀取功能

5）對(duì)應(yīng)按鍵采用大字顯示，具有輔助閱讀功能

6.包裝：配有獨(dú)立包裝盒

1

44

助寫(xiě)板

282*206MM

材質(zhì)：塑料

由塑料夾板和帶格框板組成，協(xié)助低視力者在框內(nèi)定向書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范的漢字，有助于提高弱視者的書(shū)寫(xiě)能力；

1

45

助視器

屏幕尺寸:3.5英寸液晶顯示屏；放大倍率為**變倍；具有多種高對(duì)比顯示模式；具有外接視頻功能；具有手寫(xiě)支架功能；

1

46

盲杖

產(chǎn)品符合GB16930.1-1997《盲人手杖 安全色標(biāo)志》和GB16930.2-2009《盲杖 技術(shù)條件》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；桿身外表具有反光膜覆蓋，夜間行走遇有車燈照射，桿身會(huì)自然警示反光；桿身材質(zhì)：鋁合金。

1

47

辦公桌

1.所有板材均需使用E1級(jí)或E1級(jí)以上環(huán)保、防火板材。板材需經(jīng)過(guò)防腐、防蛀、防污、防水、防火、防潮等常規(guī)處理。甲醛釋放含量需符合國(guó)家規(guī)定，并承諾所有板材接受甲方隨機(jī)送往國(guó)家相關(guān)機(jī)構(gòu)檢測(cè)。

2.桌面厚度不得少于25mm，其他板材厚度不得少于18mm。

3.五金配件需使用國(guó)產(chǎn)優(yōu)質(zhì)五金配件，達(dá)到國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，符合國(guó)家環(huán)保要求。

4.板材封邊使用PVC同色封邊，封邊厚度不得少于1.5mm。需保證使用封邊機(jī)封邊。確保平整、嚴(yán)密、無(wú)脫膠、無(wú)脫落、表面無(wú)膠漬。

1

48

辦公椅

1.面料采用西皮飾面或優(yōu)質(zhì)人造皮革，不含游離甲醛，皮面厚度不得少于0.8mm。

2.鋼架需使用電鍍鋼架。鋼架壁厚不得少于1.5mm。

1

49

辦公電腦

i5-12400/8G DDR4-3200/512GB/UMA /180W//HP125有線鍵鼠/Win11/串口/藍(lán)牙WIFI、24寸

1

50

彩色打印機(jī)

大容量可加墨彩色單功能打印機(jī)

1

51

彩色復(fù)印機(jī)

大容量可加墨彩色多功能一體機(jī)（打印/復(fù)印/掃描）

1

52

物品柜

鐵皮柜，雙門對(duì)開(kāi)，板材0.3mm

1

53

資料柜

鐵皮柜，雙門對(duì)開(kāi)，板材0.3mm

1

54

掛式空調(diào)

1匹 品牌空調(diào)

1

55

移動(dòng)硬盤

5TB USB3.0 2.5英寸 機(jī)械硬盤 高速傳輸 輕薄便攜

1

56

音箱

系統(tǒng)類型 :單10"全頻音箱

頻率響應(yīng): 55Hz-17KHz(±3dB)；50Hz-18KHz（-10dB）

低音單元:1 x 10" 低音/2"音圈(

高音單元:1 x 1"音圈 /1"音圈

靈敏度（1w@1m）: 98dB

輸入功率：100W(額定)/400W(峰值)

標(biāo)稱阻抗 : 8Ω

連續(xù)聲壓級(jí):125dB；

峰值聲壓級(jí):128dB；

標(biāo)稱覆蓋角（HxV）: 80x70

吊掛硬件:帶壁掛吊架

材質(zhì)：中密度纖維板

輸入方式：線夾

連接：紅+、黑-

1

57

電腦

G5905/4G DDR4-2400/256/UMA 21.5寸

2

58

電腦桌

所有板材均需使用E1級(jí)或E1級(jí)以上環(huán)保、防火板材。板材需經(jīng)過(guò)防腐、防蛀、防污、防水、防火、防潮等常規(guī)處理。甲醛釋放含量需符合國(guó)家規(guī)定，并承諾所有板材接受甲方隨機(jī)送往國(guó)家相關(guān)機(jī)構(gòu)檢測(cè)。

2

59

椅子

弓形椅，面料材質(zhì)：網(wǎng)布，固定扶手

6

60

兒童木質(zhì)橢圓桌

實(shí)木材質(zhì)，環(huán)保漆

1

61

彩色打印機(jī)

彩色打印機(jī)兩臺(tái)

2

62

教具陳列柜

鐵皮柜，雙門對(duì)開(kāi)，板材0.3mm

1

63

鋼制密碼鎖玻璃門文件柜

玻璃門對(duì)開(kāi)，帶密碼鎖

2

64

教學(xué)一體機(jī)

1.顯示參數(shù) 顯示屏尺寸 65英寸（16：9）

顯示屏類型 LED液晶顯示屏

畫(huà)面顯示尺寸 1428.0 x 803.0mm 【HxV】

物理分辨率 3840*2160

顯示色彩 10bit, 1.07B

刷新率 60HZ

亮度 250cd/m2

對(duì)比度 5000：1

視角（度） 178°

顯示屏防護(hù) 4mm全鋼化高防爆-白玻璃

背光燈壽命 50000小時(shí)2.觸摸參數(shù)

2.觸摸參數(shù) 觸摸嵌入方式 內(nèi)置一體式，非外掛式

觸摸感應(yīng)技術(shù) 紅外感應(yīng)識(shí)別觸摸技術(shù)（10點(diǎn)）

書(shū)寫(xiě)方式 手指、觸摸筆或其它直徑不小于5mm非透明物體（多點(diǎn)8mm）

光標(biāo)速度 120點(diǎn)/s

定位精度 90%以上觸摸區(qū)域?yàn)椤?mm

通訊接口 B型USB公頭

觸摸分辨率 32767*32767

觸摸次數(shù) 理論無(wú)限次

計(jì)算機(jī)響應(yīng) 系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別；≤15ms

驅(qū)動(dòng)程序 免驅(qū)

觸摸功能 支持10點(diǎn)電腦觸摸操作

3.交互式功能參數(shù) 支持圖像放大、縮小、旋轉(zhuǎn)喇叭規(guī)格 10W /8歐× 2 揚(yáng)聲器

8386板卡A版本 ,安卓8.0系統(tǒng)，4核CPU:雙核A73+雙核A53 1.5GHZ GPU：Mali G51MP2 2+16G 2.4G+5G雙WIFI/3+32G 2.4G+5G雙WIFI 網(wǎng)口2輸出端口：1組 網(wǎng)口1輸入端口：1組

VGA端口：1組 Audio in端口：1組

YPBPR端口：1組 AV in端口：1組

AV OUT端口：1組 Tuner端口：1組

SPDIF端口：1組 HDMI IN端口：2組

Touch端口：1組 RS232端口：1組

USB2.0端口：2組

前置端子：USB2.0/USB3.0端口：2組（USB2.0雙系統(tǒng)共用,USB3.0 PC）

其他功能 支持全通道切換觸摸、觸摸菜單，觸摸菜單操作、觸摸音量調(diào)整、觸摸亮度調(diào)整

支持睡眠定時(shí)、關(guān)機(jī)記憶

支持觸摸一鍵節(jié)能【即屏幕不亮而一體機(jī)則處于工作狀態(tài)，同時(shí)音視頻可正常播放】

支持遙控器童鎖功能

支持前置按鍵一鍵開(kāi)關(guān)電腦、電視

支持觸摸菜單一鍵關(guān)機(jī)

支持機(jī)身前置電腦USB2.0插口

支持轉(zhuǎn)接外部設(shè)備使用機(jī)器自帶觸摸框功能

4.整機(jī)特性

外殼及外觀 鋁型材面框角塊設(shè)計(jì)、前置按鍵、前置端口、前置喇叭

顏色 黑色（七鍵）、銀色（一鍵）【可選】

整機(jī)外形尺寸 1482.7mm *879.5mm*91.8mm

包裝尺寸 1600*1000*200mm

凈重 40KG

毛重 48KG

最大功耗率 ≤170W

待機(jī)功率 ≤0.5W

安裝方式 標(biāo)配 壁掛架

安卓系統(tǒng)配置是3+32G 電腦WIN7配置是I5 4代4+128

5.工作環(huán)境

環(huán)境參數(shù) 工作場(chǎng)所 室內(nèi)

工作溫度 0°C - 40°C

工作濕度 10% - 90%無(wú)凝結(jié)

貯存溫度 -20°C - 60°C

貯存濕度 10% - 90%無(wú)凝結(jié)

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立式空調(diào)

兩匹空調(diào)，柜機(jī)

1

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蘋(píng)果系統(tǒng)平板

Apple iPad 10.2英寸 64GB WLAN版/A13芯片/1200萬(wàn)像素/iPadOS

1

67

安卓系統(tǒng)平板

120Hz高刷全面屏 影音娛樂(lè)辦公學(xué)習(xí)平板電腦8+128GB WIFI

1

68

古箏

尺寸約30cm * 47cm * 175cm 優(yōu)質(zhì)桐木 音色優(yōu)美 專業(yè)演奏箏

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音樂(lè)魔方

﹒設(shè)備尺寸不超過(guò)420mm×420mm×420mm，誤差±10%；

﹒外觀整潔、無(wú)劃痕、磨損、凹陷、裂縫、變形、毛刺等缺陷，表面涂層無(wú)氣泡、龜裂、脫落現(xiàn)象；

★設(shè)備采用倒角方形設(shè)計(jì)，整機(jī)表面無(wú)金屬材質(zhì)，直邊加圓弧形、無(wú)棱角，無(wú)劃傷、磕碰隱患；

★設(shè)備外殼所用材料均采用塑料注塑模具加工而成；

﹒設(shè)備采用2個(gè)喇叭單元；

★設(shè)備采用12V外置一體變壓電源，Type-C接口與設(shè)備連接；

★設(shè)備采用觸摸式開(kāi)/關(guān)機(jī)開(kāi)關(guān)，有效防止因機(jī)械開(kāi)關(guān)故障導(dǎo)致的設(shè)備故障；

﹒防水測(cè)試：全觸控操作區(qū)防水；

﹒藍(lán)牙連接功能，支持藍(lán)牙連接和音頻播放功能，可與手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)終端進(jìn)行藍(lán)牙連接并播放音頻文件；

﹒人體雜波發(fā)聲功能，識(shí)別人體雜波發(fā)聲，支持雙手觸摸發(fā)聲和通過(guò)人體皮膚接觸傳導(dǎo)發(fā)聲，可發(fā)出多種不同音效；

★音頻輸出功能：設(shè)備設(shè)有3.5mm外界音頻輸出接口，可連接耳機(jī)或其他音響設(shè)備使用；

﹒可模仿多種樂(lè)器音色與音階，可進(jìn)行節(jié)奏打擊，音階演奏功能，通過(guò)雙手觸摸發(fā)聲可實(shí)現(xiàn)音階演奏與樂(lè)曲演奏；

﹒可模仿鋼琴、管風(fēng)琴、卡林巴琴、吉他、貝斯、小提琴、大提琴、豎琴、長(zhǎng)號(hào)、圓號(hào)、單簧管等20種旋律樂(lè)器音色與音階，可模仿架子鼓、康加鼓、桑巴鼓等4組打擊樂(lè)器音色；

★3個(gè)八度音階：通過(guò)踩踏無(wú)線腳踏板，可實(shí)現(xiàn)高中低三個(gè)八度演奏，7個(gè)基本音級(jí)，通過(guò)雙手觸摸，可實(shí)現(xiàn)Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si七個(gè)音級(jí)的發(fā)聲，21個(gè)音級(jí)，通過(guò)雙腳踩踏和雙手觸控方式，可演奏21個(gè)音級(jí)；

★記憶回放功能：可按照操作者操作的音符順序和時(shí)間間隔，記錄并回放演奏者所演奏的音樂(lè)，回放最多可記錄256個(gè)音符；

★可視遙控器：設(shè)備采用屏幕尺寸不小于2.5寸的可視遙控器，操作模式選擇、樂(lè)器/歌曲選擇，音量加減，錄音功能使用等功能操作；

★無(wú)線腳踏板：設(shè)備外設(shè)兩個(gè)內(nèi)置鋰電池可充電的腳踏板，通過(guò)無(wú)線連接，踩踏可切換不同八度，實(shí)現(xiàn)21個(gè)音級(jí)的演奏；

★開(kāi)機(jī)顯示：觸摸式開(kāi)機(jī)，輕觸1s即可開(kāi)機(jī)，設(shè)備頂部燈光順時(shí)針繞一圈為開(kāi)機(jī)，并伴有開(kāi)機(jī)音樂(lè)；

★關(guān)機(jī)顯示：觸摸式關(guān)機(jī)，長(zhǎng)觸4s即可關(guān)機(jī)，設(shè)備頂部燈光逆時(shí)針繞一圈為關(guān)機(jī)；

★燈光指引：設(shè)備頂部有圓環(huán)形燈光組，可用來(lái)教學(xué)模式的方位指引；

★可變色燈光組：設(shè)備底部設(shè)有可變色燈光組，按鍵可同時(shí)觸發(fā)效果顯示；

﹒踏板壽命：踏板使用壽命不低于5萬(wàn)次；

★操作延時(shí)：觸摸操作連續(xù)兩次操作反應(yīng)延遲≤100ms；

★演奏持續(xù)發(fā)音：管風(fēng)琴、大提琴、中提琴、小提琴、大號(hào)、小號(hào)、圓號(hào)、薩克斯、單簧管、雙簧管等可持續(xù)發(fā)音的樂(lè)器，通過(guò)雙手持續(xù)觸摸發(fā)音時(shí)，可實(shí)現(xiàn)無(wú)限時(shí)長(zhǎng)的不間斷延音效果；

★音符時(shí)值：雙手按住觸摸操作部位，可不間斷演奏出拍速速度≥75的4/4拍歌曲全音音符；

★設(shè)備可充電：設(shè)備主機(jī)、腳踏板、可視遙控器均采用內(nèi)置鋰電池，可充電反復(fù)使用；

★訓(xùn)練模式：為滿足不同水平兒童的使用，設(shè)備須有演奏模式、教學(xué)模式、體驗(yàn)?zāi)Ｊ饺N訓(xùn)練模式；

﹒運(yùn)行噪音≤35分貝；

設(shè)備安全性：

﹒設(shè)備具有極高的安全性，設(shè)備絕緣接地，承受AC1500V的交流電壓，60秒內(nèi)絕緣不被擊穿；

﹒設(shè)備在-10℃低溫環(huán)境，工作12小時(shí)無(wú)異常；

﹒設(shè)備在50℃高溫環(huán)境，工作12小時(shí)無(wú)異常；

﹒設(shè)備在40℃,90％RH高濕度環(huán)境，工作12小時(shí)無(wú)異常；

★阻燃達(dá)到V-0級(jí)；

以上參數(shù)所有★項(xiàng)，以國(guó)家或省市級(jí)質(zhì)量檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)出具的檢測(cè)報(bào)告復(fù)印件或掃描件為準(zhǔn)，以質(zhì)檢報(bào)告中檢測(cè)項(xiàng)目結(jié)論來(lái)證明是否滿足。

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合計(jì)：（元）