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1

專業(yè)建設與評價系統(tǒng)

****教育廳關于印發(fā)**省高等職業(yè)院校專業(yè)（群）發(fā)展水平考核方案（試行）的通知（魯教職字[2020]7號）、****教育局關于印發(fā)《**市職業(yè)院校辦學質量評價實施方案（試行）》的通知要求，學校需要開展專業(yè)（群）評價工作，構建專業(yè)（群）動態(tài)調整機制。貫通專業(yè)（群）規(guī)劃、專業(yè)（群）項目建設、任務管理、成果管理、評價管理、動態(tài)調整六個專業(yè)（群）建設的主要工作場景，實現(xiàn)對專業(yè)（群）建設的全生命周期管理。 目前學校工作流程、評價算法模型、專業(yè)（群）建設管理制度、項目管理辦法等基本成型，擬通過軟件系統(tǒng)“固化”流程，降低事務性工作量，為該項工作落地提供支撐，將專業(yè)（群）建設、評價、動態(tài)調整工作常態(tài)化、可視化。

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2022年12月

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第三方質量監(jiān)測數(shù)據(jù)調研服務

近年來，國務院、教育部相繼****學校建立全過程、全方位人才培養(yǎng)質量反饋監(jiān)控體系，強調學校需要委托第三方評價項目績效，建立畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調查機制。 本項目旨在通過對畢業(yè)生的就業(yè)質量、就業(yè)流向、能力素養(yǎng)達成情況的分析，反映培養(yǎng)結果、服務貢獻，為人才培養(yǎng)方案修訂提供參考，以及通過畢業(yè)生對課程、實習實踐等教學環(huán)節(jié)的評價，獲取畢業(yè)生對我校培養(yǎng)過程的反饋信息，為人才培養(yǎng)質量改進提供依據(jù)。本項目建設期為3年，每年度開展針對應屆畢業(yè)生培養(yǎng)質量跟蹤調查、中期畢業(yè)生培養(yǎng)質量跟蹤調查、用人單位調查。****學校管理決策的依據(jù)和支撐，健全完善質量保障體系。

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2022年12月