位置>千里馬招標(biāo)網(wǎng)> 招標(biāo)中心> 2021年北京市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎朝陽區(qū)推薦結(jié)果公示
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2021年**市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎
**區(qū)推薦結(jié)果公示
根據(jù)國務(wù)院《教學(xué)成果獎勵條例》和**市《教育教學(xué)成果獎評審獎勵辦法》等相關(guān)文件精神和要求,秉持公開、公平、公正的原則,堅持質(zhì)量為核心,突出成果的實踐性和創(chuàng)新性。經(jīng)過資格審查,****大學(xué)、****大學(xué)、****研究院等高校和科研機構(gòu)專家組成的專家評審組評審,決定推薦46項成果參加2021年**市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎評選(名單詳見附件,排名不分先后)。現(xiàn)對結(jié)果進行公示,如有異議,請在公示期內(nèi)以書面形式署名提出。
聯(lián)系電話: ****4775
受理單位:****辦公室
地 址:**區(qū)潘家園華威北里27號
郵 編:100021
公 示 期:2021年11月18日-2021年11月24日
附件:**區(qū)“2021年**市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎” 推薦名單
(46項)
| 序號 | 成果名稱 | 單位 |
| 1 | 王選實驗班:****中學(xué)技術(shù)學(xué)科育人實踐探索 | ****中學(xué) |
| 2 | “明●遠”小學(xué)校園籃球課程體系建設(shè) | ****實驗小學(xué) |
| 3 | “生命綻放”課堂教學(xué)體系的構(gòu)建與實施 | ****大學(xué)****學(xué)校 |
| 4 | 初、高中物理實驗一體化設(shè)計與實施 | ****中學(xué) |
| 5 | 點亮孩子的科學(xué)夢——科技創(chuàng)新綜合活動課程的開發(fā)與實施 | **市****學(xué)校遠洋小學(xué) |
| 6 | 高質(zhì)量教師隊伍建設(shè)的“學(xué)研訓(xùn)用”研修模式的區(qū)域化探索與實踐 | ******學(xué)院 |
| 7 | 高中創(chuàng)新實驗班物理與數(shù)學(xué)課程整合實踐研究 | ****中學(xué) |
| 8 | 高中思政課學(xué)科實踐活動的規(guī)劃與實施 | ****中學(xué) |
| 9 | 高中體育與健康“主題式課課練”教學(xué)模式的整體構(gòu)建與實施 | ****中學(xué) |
| 10 | 構(gòu)建并實施計算思維培養(yǎng)體系,賦能中學(xué)生信息科技創(chuàng)新能力提升 | ****中學(xué) |
| 11 | 行為規(guī)范課程化 完善人格教育探索 | ****小學(xué) |
| 12 | 基于“教-學(xué)-評-研”一體化的高中化學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)研究 | **** |
| 13 | 基于均衡化教育下的融合教師隊伍建設(shè)的研究 | ****小學(xué)****分校 |
| 14 | 基于熱愛 肩負(fù)責(zé)任 向夢而生——**中學(xué)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程建設(shè)的實踐研究 | **中學(xué) |
| 15 | 基于實踐導(dǎo)向的生物學(xué)科課程規(guī)劃的建構(gòu)與實施 | **中學(xué) |
| 16 | 基于學(xué)科核心素養(yǎng) 激活外語課程育人價值的實踐研究 | ****學(xué)院附屬小學(xué) |
| 17 | 角色性主題游戲課程體系的構(gòu)建與實施 | ****第一幼兒園 |
| 18 | 九年一貫“思考力課堂”的創(chuàng)建與實施 | ****研究院****學(xué)校 |
| 19 | 立足自制實驗儀器的開發(fā)與應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力 | ****學(xué)校 |
| 20 | 面向“教”與“學(xué)”深度變革的“**對話”教育教學(xué)范式探索 | ****政府教育督導(dǎo)室 |
| 21 | 普通高中技術(shù)課程項目化實施研究 | ****中學(xué) |
| 22 | 普通高中教師生涯指導(dǎo)能力建設(shè)的規(guī)劃與實踐研究 | ****中學(xué) |
| 23 | 情感三部曲:幼兒積極情感為內(nèi)驅(qū)力的美術(shù)集體教學(xué)實踐模式 | **** |
| 24 | 讓生命關(guān)懷成為每個教師的自覺行動——中小學(xué)安全教育的學(xué)科融合創(chuàng)新實踐 | ****委員會 |
| 25 | 讓學(xué)生親歷數(shù)學(xué)再發(fā)現(xiàn)再創(chuàng)造的過程——高中數(shù)學(xué)實驗**開發(fā)與使用 | ****中學(xué) |
| 26 | 人生遠足實踐育人模式的實踐探索 | ****中學(xué) |
| 27 | ****學(xué)校育人生態(tài)體系優(yōu)化實踐研究 | ****學(xué)院附屬中學(xué) |
| 28 | 提升區(qū)域教師國際化素養(yǎng)的“TSSL-I”課程構(gòu)建與本土化實踐研究 | ******學(xué)院 |
| 29 | 信息技術(shù)與語文校****中學(xué)生批判性思維的實踐研究 | ****中學(xué) |
| 30 | 學(xué)科育人導(dǎo)向下高中語文深層對話教學(xué)的十年實踐研究 | ****中學(xué) |
| 31 | 養(yǎng)塑詩意的身體——中小學(xué)舞蹈課程的開發(fā)與實施 | **中學(xué) |
| 32 | 以教育戲劇為載體構(gòu)建師生家長生命成長共同體的實踐研究 | 北****中心小學(xué) |
| 33 | ****中學(xué)數(shù)學(xué)實驗創(chuàng)新實踐 | ****中學(xué) |
| 34 | 幼兒園“四季健康”體育課程的創(chuàng)新構(gòu)建與園本實踐 | 北****幼兒園 |
| 35 | 綻放最美服務(wù):中學(xué)生“志愿服務(wù)+”行動的十年探索與實踐 | ****學(xué)校 |
| 36 | 指向?qū)W科核心素養(yǎng)的四界語文教學(xué)實踐研究 | **** |
| 37 | 指向?qū)W習(xí)方式變革的“悅表達” | ****學(xué)校附屬小學(xué) |
| 38 | 指向幼兒主動學(xué)習(xí)的生活化科學(xué)探究活動研究 | **** |
| 39 | 中小學(xué)卓越教師成長支持系統(tǒng)創(chuàng)新實踐與探索 | **** |
| 40 | 中學(xué)數(shù)學(xué)建模課程的開發(fā)與實施研究 | **中學(xué) |
| 41 | 自育﹒融惠﹒立范 | **市****學(xué)校 |
| 42 | 走向真實世界的項目群育人體系的構(gòu)建與實施 | 北****中心小學(xué) |
| 43 | ****幼兒園探究活動新樣態(tài) | ******幼兒園 |
| 44 | ****小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的整體建構(gòu) | **** |
| 45 | 養(yǎng)成教育的時代解讀與創(chuàng)新實踐 | ****中學(xué) |
| 46 | 基于數(shù)學(xué)語言轉(zhuǎn)換發(fā)展高中生數(shù)學(xué)閱讀能力的十年探索 | ****中學(xué) |
**區(qū)教育教學(xué)成果獎
****辦公室
2021年11月18日
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